Proyecto de innovacion

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

HACIA LA INOVACION

HUMBERTO DORANTES ALVAREZ

TEZIUTLÁN, PUEBLA. DICIEMBRE DEL 2010.

ELECCION DEL PROYECTO PEDAGOGICO
Tomando en cuenta los aspectosprincipales y las características del problema planteado en materia educativa, es necesario relacionar los elementos de proyecto a desarrollar para articular en gran medida las acciones necesariasentre el problema detectado y los rasgos del proyecto, que en este caso es el de acción docente,

PROYECTO PEDAGOGICO DE ACCION DOCENTE.

Al estar tratando mi problema desde la perspectiva dedimensión pedagógica basada en los procesos, del alumno y las concepciones del docente se ha elegido el proyecto pedagógico llamado de acción docente.
Al haber quedado planteado el problema que en estecaso se refiere a la limitada lectura de comprensión que existe entre la mayoría de los alumnos de tercer grado de la escuela primaria Manuel Alberto Ferrer de Tlapacoyan, Ver. Este queda fundamentadobajo la construcción de un diagnóstico y con estos pasos quedan integrados los primeros aspectos del proyecto.
El objeto de este proyecto es proporcionarle al docente una herramienta de apoyo paraaplicar en su salón una serie de estrategias que favorezcan en el alumno el aprendizaje de la lectura de comprensión, debido a que se ha observado que los alumnos no pueden comprender totalmente lo queleen y los ejercicios del libro no parecen suficientes para que el alumno establezca un aprendizaje significativo del dominio de la lectura y de la comprensión. Para dar una mejor respuesta oalternativa de resolución al problema y poder superar los rezagos que sean generados en la lectura de comprensión, es necesario optar por una búsqueda de cambio en el tratamiento del problema y romper oeliminar algunos aspectos de enseñanza que no ha podido generar buenos resultados.

IDEAS INNOVADORAS
Partiendo de la importancia que requiere el leer bien, es necesario crear en el alumno la...
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