Proyecto de innovación

|Curso: |Taller de propuesta de integración de las TIC a la Educación |
|Integrantes: |Esquema de propuesta educativa |
|Miranda Cabrera, Jacobo Juan 20104357 ||
|Paredes Yáñez, Indhira Sophia 20104359 | |
|Vereau Alvarado, Mitzi Noemí 20104358 | |

1. TÍTULO DE LAPROPUESTA: Integrando las TIC a procesos de Formación Docente en Tutoría y Orientación Educativa.

1. INSTITUCIÓN RESPONSABLE.
• Nombre de la Institución responsable: Ediciones COREFO
• Dirección: Avenida Canadá 3898. Urb. Villa Jardín. San Luis. Lima.
• Teléfono – Fax: 4360815 / 4367342
• Correo electrónico: corefo@corefo.com
• Nombre de la representante legal: Dra. ErlitaOjeda Zañartu
• Área que administrará la ejecución del proyecto: Departamento de capacitación
• Personal capacitador: 10 profesores
• Docentes usuarios: 1000 profesores

2. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA.

La propuesta de formación está orientada directamente a los docentes de las instituciones educativas usuarias de los textos de Corefo. Indirectamente a los educandos y padresde familia que son componentes de la comunidad educativa.

3.1 Ámbito de intervención
EL ámbito de intervención de esta propuesta son las instituciones educativas privadas usuarias de los textos de Ediciones Corefo.

3.2 Duración: 2 años
3.3 Beneficiarios directos e indirectos (número y tipos de usuarios que se beneficiarán en forma directa e indirecta con la intervención)Se especifica la composición de los beneficiarios del proyecto en el siguiente cuadro:

| |Inicial |Primaria |Secundaria |Tutoría |
|Beneficiarios directos |200 |150 |50 |50 |
|Beneficiarios indirectos (educandos)|4000 |3000 |1000 |1000 |
|Beneficiarios indirectos |8000 |6000 |2000 |2000 |
|(padres de familia) | | | | |

3.4 Presupuesto total:

3.SÍNTESIS DESCRIPTIVA DE LA PROPUESTA.

4.1 Justificación
La presente propuesta de innovación se implementa porque un alto porcentaje de tutores muestran escasas habilidades para desarrollar el acompañamiento y la asesoría de sus alumnos lo que viene acentuando una inadecuada labor de Tutoría y Orientación Educativa por parte de los docentes usuarios de los textos de Corefo. Esto debido susobligaciones y al poco tiempo que dispone para actualizarse, a las propuestas de capacitación le exigen la presencia del docente, el escaso aprovechamiento de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en especial los espacios virtuales de aprendizaje (EVA), como alternativa para promover la actualización y capacitación de los docentes.
Actualmente nuestra sociedad se enfrenta alreto de afrontar una demanda educativa creciente y diversa, ante el cual los sistemas de educación presencial están mostrándose insuficientes. En este contexto, aparece como una alternativa útil y viable los sistemas de educación a distancia que hoy en día utilizan herramientas de tecnología informática que permiten romper las barreras geográficas y ofertar cursos de calidad a un número...