Proyecto de intervencion

Agradecimientos

A nuestros padres por su apoyo
incondicional, económico y moral
que nos dan día con día.

A la maestra Norma Isela González Varela
por enseñanza y apoyo académico.

A la maestra Reyna Mesa Vásquez
por permitirnos entrar en su aula y vivir esa
experiencia inolvidable.

Al plantel educativo por
permitirnos la salida a la primaria.

A cada una de nosotras porla
participación y el apoyo mutuo.
A todos los que participaron directa e
indirectamente a la realización de este proyecto.

A Dios por darnos vida y salud.
INDICE
Introducción
Contenido Página
* Capítulo I
* Definición del problema
* Justificación
* Objetivos
* Preguntas de investigación
* Delimitaciones y limitaciones
* Metodología
* Capítulo II* Etapas del desarrollo del niño según Jean Piaget
* El rostro de los participantes
* Capítulo III
* Los escenarios de la investigación
* Capítulo IV
* Sobre el objeto de conocimiento
* Capítulo V
* Estrategias de intervención
* Capítulo VI
* Reflexiones finales
* Capítulo VII
* Sugerencias
* Docentes
* Padres de familia
* Compañeros
*Bibliografía
* Anexos

CAPÍTULO I
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Nosotros durante el tiempo que estuvimos observando pudimos detectar la problemática de indisciplina apoyándonos de las encuestas realizadas, actividades y observaciones. Con la ayuda de la maestra llegamos a la conclucion que la problemática principal la ya comentada y nos apoyo para poner actividades para regular estaproblemática.
Uno de los principales métodos que usó la docente fue modificar los lugares que había asignado para cada niño con la intensión de lograr una disciplina moderada mediante la convivencia. Nosotros notamos que este método ha ido dando resultado y esperamos que las actividades realizadas por nosotras hayan logrado su fin.

JUSTIFICACIÓN
La importancia del estudio de ésta problemática es lograrun mejor nivel académico para estos alumnos y que desarrollen un conocimiento al grado que les sea útil para el resto de su vida. Llegando a un punto fijo donde la indisciplina no sea un impedimento para continuar con el aprendizaje de ellos y sea más fácil para la docente enseñarles todo lo que deberían saber y que lo pongan en practica diariamente y transmitir sus saberes a sus demás compañerosya sea dentro o fuera de la escuela.

OBJETIVOS
El principal objetivo de este documento es controlar ésta problemática mediante diversas actividades que sean adecuadas para ellos, ya que son alumnos de segundo grado y aun no tienen la suficiente madurez para comprender dicha situación. Lo que nosotros esperamos es que ellos puedan tener un comportamiento adecuado dependiendo del lugar donde seencuentren.
Solicitando el apoyo de los padres de familia, para que contribuyan a este cambio para que sus hijos tengan un mejor aprendizaje y se le facilite a la docente el trabajo llevado a cabo dentro del aula.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1. ¿Qué propicia la indisciplina?
2. ¿Todos los alumnos presenta esta problemática?
3. ¿De dónde proviene la problemática?
4. ¿Cómocontrolar la indisciplina?
5. ¿Qué métodos son los más apropiados usar para estos estudiantes?
6. ¿Qué resultados esperamos a cambio?

DELIMITACIONES Y LIMITACIONES
Esta problemática se encuentra con los niños de 2”D” de la escuela Melchor Ocampo; siendo ellos de un nivel medio económicamente.
La principal limitación que tuvimos fue la falta de tiempo, ya que por éste motivo no pudimosllevar a cabo completamente la investigación. El tiempo se nos limitaba porque solamente contábamos con dos horas para ir a la primaria ya que eran las clases de la materia; por otra parte solo fuimos cuatro miércoles para obtener la información y así poder elaborar el proyecto. No podíamos ir toda la jornada del día ya que teníamos otras clases de por medio.
Por otra parte también se nos...