PROYECTO DE INVESTIGACION TERCER MOMENTO






PRESENTACIÓN:

La educación tan compleja como imprescindible, no es heredado si no adquirido ha ocupado buena parte de pensadores de todos los siglos, por cuanto el aprendizaje humano comporta un conjunto de ciencias y saberes filosóficos, científicos y tecnológicos e indispensable en todo educador. “Pues no educa solo quien quiere, sino quien además sabe educar”
Actualmente dentro delcontexto educativo, entre necesidades y demandas que han surgido se vislumbra la urgencia de revalorizar la condición docente; la necesidad de fomentar una educación en valores, donde la escuela, la familia, adquieren una presencia significativa es por eso que la educación se convierte en una herramienta fundamental para la formación y la capacitación de docentes y alumnos que sean capaces decomprender y enfrentar acertadamente los dilemas, fenómenos y problemas que esta sociedad tan compleja plantea.
En este sentido el presente proyecto esta enfocado en descubrir e indagar a cerca de la incidencia de la escaza actualización docente, limitado manejo de las TIC y la formación en valores, factores que impiden un avance hacia la educación de calidad, los mismos que son detectados en laescuela “IV CENTENARION 1” sección matutina.
Previo a las conclusiones del trabajo ejecutado lo que pretendemos realizar en este proyecto es dar propuestas de solución a los inconvenientes encontrado dentro de la institución que es motivo de nuestra investigación.













PROPUESTAS
Mediante el trabajo de investigación realizado en la escuela IV Centenario se puede evidenciar una serie deproblemas como: La escasa actualización por parte de los docentes, el limitado manejo de las tic, y la formación en valores de los alumnos del séptimo año de educación general básica, de la escuela “IV Centenario N1” sección matutina de la ciudad de Loja. Alo cual proponemos las siguientes alternativas de solución:
Considerando que los directivos y docentes que laboran en la institución no hanrecibido capacitación en los últimos tres años por parte del Ministerio de Educación por lo cual proponemos lo siguiente: los docentes deben incluir dentro de su práctica profesional la capacitación permanente, esto debe llevarse a cabo a través de gestiones realizadas de forma independiente y por parte de los directivos contratando personal especializado para brindar asesoría en aspectos pedagógicos,didácticos y metodológicos los mismos que pueden ser socializados a través de cursos, talleres, seminarios, foros y conferencias.
Así como también los maestros y alumnos poseen un conocimiento y dominio medio en el manejo de las Tic, por lo tanto proponemos que se debería primero por parte del director elaborar proyectos con la finalidad de dotar a la institución de los nuevos mediostecnológicos, por otro lado que exista la capacitación previa para conocer como y cuando se las debe incluir dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, para orientar a sus alumnos sobre su uso adecuado, ya que mediante la encuesta se pudo determinar que la mayoría utiliza estas tecnologías como medio de entretenimiento y mas no como un apoyo para la investigación, construcción del conocimiento.
Dentro dela institución educativa es primordial la formación en valores por lo que proponemos a los directivos, docentes y padres de familia que motiven a los alumnos a la practica de los valores éticos y morales dentro y fuera del aula mediante seminarios, horas cívicas, cuidado del medio ambiente, los mismo que se los pueden ir relacionando con la adquisición de conocimientos pedagógicos y lograr unasolida formación humanista en los alumnos como requiere el nuevo currículo.




Agenda de trabajo del evento o actividad ejecutada












Dentro del proceso metodológico se utilizo los siguientes métodos:

CIENTÍFICO: Se utilizo para conceptuar o describir a la institución educativa que fue escenario de investigación.

DEDUCTIVO: Se utilizo para lograr la construcción los conocimientos y...