Proyecto de investigacion

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
TEMA
“Dificultad en los lenguajes de programación de los alumnos de I de Técnico En Computación del Instituto Superación Cachapa de Santa Rita Copan”
Nos hemos visto en la necesidad de hacer esta investigación en vista que la realidad actual en la que se viven los centros educativos nacionales tanto rurales como urbanos el mal manejo o manejo deficiente que le danlos alumnos a la clase de programación y la importancia que estos demuestran y el interés que afecta su carrera . Esto preocupa no solo a las autoridades educativas si no también a padres de familia y a las autoridades de políticas en vista de que ahora los alumnos se han vuelto desinteresados totalmente en cuanto a la carrera de informática.
los alumnos ahora en día los alumnos prefieren lasfamosas redes sociales que pasar enfrente de un cuaderno cuando en estos sitios los jóvenes pasan horas y el tiempo ni lo sienten el problema es cuando a la hora de la evaluación el alumno no sabe nada y e allí la preocupación. Es el punto donde se empieza a buscar culpables, generalmente se culpa solo al docente pero consideramos que los alumnos como los padres de familia juegan un papel importanteen el desarrollo del alumno ya que los padres de familia tienen mucha influencia en los jóvenes estos tiene que pasar más interesados en lo que hacen sus hijos en ratos libres, en la casa o fuera de ella.


OBJETIVO GENERAL


Analizar las causas del alto de las dificultades en los jóvenes de centros educativos computacionales, en zonas rurales donde se tiene poco acceso a la computación.El estudio se realizo con los jóvenes de edad entre 15 -19 años del INSTITUTO SUPERACION CASHAPA DE SANTA RITA COPAN, donde la mayor parte de alumnos provienen de lugares cercanos al pueblo. De montañas o aldeas aledañas al lugar antes mencionado.


OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Describir en forma amplia la dificultad de los alumnos en la clase de programación
 Investigar el tiempo que dedica elalumno a las clases en las que presentan mayor dificultad
 Tratar de Conocer el control de los padres a los hijos en cuanto a la fomentación de la lectura y prácticas de estas. (cuantas horas dedican en sus casas)
 Describir el uso de que le dan estos alumnos a la clase de programación fuera del salón de clase.
 Analizar posibles soluciones a este problema.
 Conocer de que forman serefuerzan estos alumnos fuera del aula de clases


Preguntas de Investigación
¿Por qué es difícil la clase de programación?

¿En qué año escolar es más difícil la clase de la programación?

¿Qué tipo de lenguaje presenta más dificultad en su ENSEÑANZA APRENDISAJE?

¿Cuál es la diferencia entre programación lineal y orientada a objeto? Para que el alumno mire más difícil la lineal

¿Es aúnmás difícil el segundo año que el primero?


JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Para la mayoría de estudiantes la carrera de informática fuera solo practica enfrente de la computadora o internet así como armar o desarmar un case de PC. A gran parte de estos alumnos no les gusta escribir en el cuaderno porque dicen somos técnicos en computación. El más grande problema llega conlas clases teórica-practicas. Como programación o laboratorio o la misma informática. Donde no solo se hace uso de internet si no de aplicaciones que requiere un estudio, una practica diaria para adquirir el manejo total o en entender estas en gran parte.

Es allí cuando el alumno llega a la situación poco agradable. Porque implica poner a prueba el grado de lógica un poco dematemáticas y mezclas hasta de otros idiomas. Esto se vuelve tedioso al alumno y hace un impacto grande en el alumno ya que en la mayoría de aulas de clases el temor de ellos es enfrentarse a programación o temas complejos en la informática. No ven la carrera como su inclinación y que la hayan elegido porque les gusta si no como un problema. Ya que para la mayoría de estos jóvenes cuando entran al...