Proyecto de investigacion

IMPACTO DEL PROYECTO FONDO EPM PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL BARRIO CASTILLA
LÍNEA 2: DESARROLLO Y BIENESTAR PARA TODA LA POBLACIÓN DEL ANÁLISIS DEL PLAN DE DESARROLLO EN MEDELLÍN 2008 - 2011

LAURA TRUJILLO GAVIRIA
JULIANA MARCELA URREA
JULIANA SEPÚLVEDA VÉLEZ
SEBASTIÁN OROZCO LOPEZ
MARIA FERNANDA HERRERA

DIANA MARCELA GARCÉS
Magister en Salud Pública
Docente Dpto de MedicinaPreventiva y Salud Pública

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE MEDICINA
SALUD Y SOCIEDAD II
MEDELLÍN
2010
TABLA DE CONTENIDO
PAG.
1. INTRODUCCIÓN 3

2. IDENTIFICACIÓN DEL CONTEXTO GEOGRÁFICO 4
2.1 Información general de la comuna 5
2.2 Información general del Colegio

3. IDENTIFICACIÓN DE LA FUENTES DE INFORMACIÓN 8

4. OBJETIVOS 9
4.1Objetivo general
4.2 Objetivos específicos

5. METODOLOGÍA 10

6. DESCRIPCIÓN GENERAL 12

7. RELACIÓN ENTRE LAS CONDICINONES DE VIDA DE LA 16
POBLACIÓN Y EL PLAN DE DESARROLLO

8. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 18
8.1 Resultados obtenidos
8.2 Tabulación
8.3 Identificación de un problema social
9. MARCO CONCEPTUAL 22
9.1Información del fondo
9.2 Estudios anteriores

10. ANÁLISIS DEL PLAN DE DESARROLLO 27

11. CONCLUSIONES 29

12. BIBLIOGRAFÍA 30

13. ANEXOS 31
13.1 Fotografías
13.2 Entrevistas
13.3 Encuesta
13.4 Gráficas de los resultados

1. INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo de investigación se pretende hacer un estudio general sobre elproyecto “Financiación EPM para el acceso y la permanencia en educación superior”; programa incluido dentro del Plan de Desarrollo de la Ciudad de Medellín 2008-2011.
De esta manera se busca evaluar el impacto que ha tenido en la calidad de vida y en el bienestar de la población de castilla el proyecto del fondo EPM para la educación superior del plan de desarrollo de Medellín.
Este proyecto seencuentra enmarcado en el componente de “Desarrollo y bienestar para toda la población” de la Línea 2 del Plan de Desarrollo de Medellín 2008-2011, mediante el cual se pretende brindar oportunidades para el acceso y permanencia en la educación superior a 12.000 estudiantes de bajos recursos económicos a través de préstamos que se podrán condonar o redimir con buen rendimiento académico yprestación de servicio social.
Desde este trabajo se analiza de qué manera se están beneficiando con este proyecto los jóvenes del barrio Castilla (específicamente del Colegio Parroquial San Judas) y si además se están cumpliendo los objetivos propuestos, también enfocado en las diferentes problemáticas a las cuales están expuestos estos jóvenes estudiantes con respecto al acceso a la educación superior.Finalmente determinar y analizar cuáles han sido los aspectos positivos y negativos que se han presentado en la realización de este proyecto, proponer posibles soluciones para mejorar la situación actual del programa, y si es posible, presentarlas a la comunidad.

2. IDENTIFICACIÓN DEL CONTEXTO GEOGRÁFICO

El contexto geográfico en el cual vamos a trabajar es el barrio Castilla quepertenece a la comuna Cinco. Elegimos trabajar en esta comuna porque nos interesa saber cuál es el impacto que tiene un proyecto enfocado a la educación superior, en un lugar famoso por todos los inconvenientes internos que presenta, donde estudios revelan la alta agresión verbal, robo (engaño o estafa), amenazas y agresiones físicas (a mano armada o no) y donde la mitad de las personas son testigos dehomicidio. Es decir, qué tan útil es un programa que promueve la educación superior en un barrio con una gran problemática social y donde un alto porcentaje de la población se ubica en la edad de adulto joven, condición importante al analizar estudios universitarios.

2.1 INFORMACIÓN GENERAL DE LA COMUNA 5:
Ubicación: zona noroccidental de Medellín. Limita por el norte con el municipio de...