proyecto de las letras

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Bolivariana “Caja de Agua”


Titulo del Proyecto: “1er Proyecto”

Sub-Sistema: Primaria
Grado: 1ro
Turno: Bolivariano Sección: “B”
Docente: jv
Pasante: ____________________
Matrícula: V= 10 H= 8 Total: 18
Tiempo de Ejecución: Desde: 01- 11- 12 Hasta: 14-12-12FINALIDAD DEL PROYECTO:
Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el diálogo y el respeto, expresándose con espontaneidad y claridad, escuchando con atención y comprender mensajes diferentes situaciones comunicativas, leer con variados propósitos, comprender textos de diversos tipos, valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento e información; así como lograrla aplicación de modos reflexivos de elementos textuales y lingüísticos a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionados con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.


Diagnóstico

Como es sabido al iniciar un proyecto escolar es necesario realizar una diagnosis, con el propósito de conocer tanto los progresoscomo las debilidades de los niños y las niñas.
Durante el diagnóstico se pudo observar que el 95% de los educandos de primer grado, sección “B” de la Escuela Bolivariana “Caja de Agua” presentan debilidades con respecto a los números y las letras, situación que motivó a la docente y a los participantes a realizar el presente proyecto, el cual lleva por nombre “1er proyecto”, basado en números yletras, cuyo propósito es conocer Las distintas formas de escribir un número y leerlo, así como escribir letras y conjugarlas para formar oraciones y a su vez aprender el abecedario.
El objetivo principal del proyecto, es lograr incorporar en los niños y niñas todos los aspectos que tengan relación con el alfabeto, dicho objetivo se alcanzará con la aplicación de diversas estrategias tales como:Lectura de historietas, dibujos relacionándolos con las letras y los números, trabajos de pequeños grupos, realización de diversas figuras con las letras y los números, colorear.









Justificación

El estudio del alfabeto es fundamental para el conocimiento integral de la lectura y la escritura en el niño, niña que se está iniciando en el proceso de enseñanza – aprendizaje, asícomo los aspectos de las matemáticas.
La constante curiosidad del niño, niña por incorporar nuevos signos en su repertorio, permite ejecutar este proyecto, el cual busca, no sólo ingresar nuevas herramientas para aprehender las letras y los números, sino también aplicar diversas estrategias que además de ser divertidas le permitirá al niño, niña conocer que las letras y los números, no solo sonsignos que le servirán para formar sonidos, sino se quedaran con él/ella para toda la vida.
Para lograr dicho proyecto se compaginará los recursos del programa, los recursos del aula, del entorno y de la tecnología.


Objetivo General
Lograr que los educandos de primer grado, sección: “ B” de la Escuela Bolivariana “Caja de Agua”, reconozcan todo lo relacionado con las letras y los números,aplicando diversas estrategias.

Objetivos Específicos
1) Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los educandos con respecto al tema.
2) Desarrollar actividades que contribuyan a la adquisición del aprendizaje en los educandos.
3) Descubrir y crear símbolos para identificar los números y las letras.



UNIDAD DE APRENDIZAJE

Área de Aprendizaje
Finalidad
ComponenteContenido
Actividades
Estrategias
Ejes Integradores
Pilares
Recursos
Lenguaje, Comunicación y Cultura
Que los niños, niñas desarrollen habilidades cognitivas para que identifiquen interpretar, compren-dan y produzcan palabras y oraciones.
El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
Diferencia-ción entre dibujo, números y letras.





Descubri-miento del sistema...