Proyecto de mejora

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P R O Y E C T O D E M E J O R A

CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012
NOMBRE DE LA ESCUELA: “IGNACIO M. ALTAMIRANO” C. C. T.: 12DPR5763O LOCALIDAD: PETAQUILLAS, GRO.
GRADO: SEXTO GRUPO: B .
JUSTIFICACIÓN: | * DE ACUERDO A LAS NUEVAS CONDICIONES EDUCATIVAS EN REFERENCIA A LA REFORMA EDUCATIVA 2009, SE PRESENTA ESTE TRABAJO ESTRUCTURANDO LA PLANEACION ANUAL CON ACTIVIDADESGENERALES Y ESPECIFICAS QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS DEL ALUMNO HACIA UNA FUNCIONALIDAD ESCOLAR Y SOCIAL. LA PROPUESTA GENERA LA NECESIDAD DE TRABAJAR EN COLABORACION CON LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTRO DE GRUPO. |
PROPÓSITOS: | * RECUPERAR INFORMACION DIAGNOSTICA PARA MEJORAR EN LA PLANEACION EDUCATIVA. * FOMENTAR EL DESARROLLOINTEGRAL DE LOS ALUMNOS BASANDOSE EN LAS COMPETENCIAS BASICAS DE LOS MISMOS. * CREAR CONDICIONES ESCOLARES QUE APORTEN ELEMENTOS NECESARIOS PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO. * FORMAR ESQUEMAS DE TRABAJO EN LA QUE LA PLANEACION DE ACTIVIDADES SEA PRIMORDIAL EN EL DESARROLLO ESCOLAR. |

PROYECTO DE MEJORA DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012 |

NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: IGNACIOM. ALTAMIRANO C.C.T. 12DPR5763O LOCALIDAD: PETAQUILLAS MUNICIPIO: CHILPANCINGO DE LOS BRAVO
DIMENSION: PEDAGÓGICA CURRICULAR
GRADO: SEXTO GRUPO: “B”

METAS | ACCIONES | CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES | EVALUACION | OBSERVACIONES |
PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE 25 ALUMNOS, EN CUANTO A LA COMPRENSION LECTORA, ADEMAS DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO CONTEMPLANDO LOS CAMPOSFORMATIVOS DE LA EDUCACION BASICA. | -APLICAR EL EXAMEN DE DIAGNOSTICO-REALIZAR SEMANALMENTE LAS PLANEACIONES DIDACTICAS.-LLEVAR A CABO LA EVALUACION BIMESTRAL.*REALIZAR LA PRÁCTICA DE 30 MINUTOS DE LECTURA DIARIA.*UTILIZAR LOS ELEMENTOS GRAFICOS EN LIBROS, Y ENCICLOMEDIA PARA APOYAR LA COMPRENSION LECTORA.*EJERCITAR LAS TECNICAS DE MANIFESTACION DE IDEAS EN REFERENCIA A LA LECTURA UTILIZADA O TEMASDE EXPOSICIÓN.*PROPONER LA REDACCIÒN COMO PUNTO CONTINUO EN LA CONFIRMACIÓN LECTORA.*REALIZAR ACTIVIDADES ESCOLARES PROMOVIENDO EL CUIDADO ECOLOGICO Y PERSONAL | AGOSTO DEL 2011CICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLAR | -EL PROCESO EDUCATIVO DE FORMA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.-DIRECCIONALIDAD AL PROCESO EDUCATIVO.-TEXTOS ESCRITOS.-OBSERVACION EN LA PRACTICA DE ESTRATEGIASDE LECTURA.-INTERES POR EL HABITO DE LECTURA.-UTILIDAD DEL ENFOQUE DE ESPAÑOL-INTERPRETACION DE IDEAS, COHERENCIA, Y CLARIDAD.-VERIFICACION DE LA COHERENCIA EN EL CUERPO TEXTUAL-FORMAR HÁBITOS, VALORES Y ACTITUDES PRACTICOS. | |






PROYECTO DE MEJORA DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012 |

DIMENSION: PEDAGÓGICA CURRICULAR
GRADO: SEXTO GRUPO: “B”

METAS | ACCIONES |CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES | EVALUACION | OBSERVACIONES |
PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE 25 ALUMNOS, EN CUANTO A LA COMPRENSION LECTORA, ADEMAS DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO CONTEMPLANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LA EDUCACION BASICA.. | *DAR SOLUCION A PROBLEMAS COTIDIANOS DE FORMA ESCRITA.*INTERPRETAR DE FORMA ABSTRACTA SOLUCIONES A SITUACIONES PROPUESTAS.*UTILIZAR LOS INSTRUMENTOS DEMEDICION.* MANEJAR MATERIAL CONCRETO PARA COMPARAR, TRAZAR, CALCULAR.*INTERVENIR EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS GENERADOS POR OTROS O PROPIOS.*LLEVAR A CABO UNA EVALUACION FORMATIVA CON LA UTILIDAD DE RUBRICAS. | CICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLARCICLO ESCOLAR | -MOSTRAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN.-MENCIONAR EN VOZ ALTA LA FORMA DE RESOLUCIÓN.-VERIFICACION DIRECTA.-OBSERVACION Y REGISTRO DE LA EFICIENCIA EN LAS ACTIVIDADES.-VALORAR LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION QUE SE APORTAN.-SEGUIMIENTO, Y PLANEACION DE LA FORMACION INTEGRAL DEL ALUMNO. | |




PROYECTO DE MEJORA DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012 |

DIMENSION: ORGANIZATIVA

GRADO: SEXTO GRUPO: “B”
METAS | ACCIONES | CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES | EVALUACION | OBSERVACIONES |
PROMOVER EL...
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