Proyecto De Mi Ducumento

NOMBRE DEL PROYECTO: “Mi Documento de Identidad”

Propósitos:
El desafío de nuestra tarea es la búsqueda de estrategias para que cada niño desarrolle el conocimiento aquello que le es más propio, lo que lo hace original y único y que al mismo tiempo surge de la trama del grupo en donde se desenvuelve y vive cotidianidades diarias. Como es su propio “nombre”
Sala: 4 años
Tiempo aproximado:dos semanas.
Fundamentación:
Este proyecto, surge por la necesidad que tienen los niños de reconocer su nombre como propio, como derecho a la identidad. Se buscará favorecer diversas áreas de conocimientos enriqueciendo significativamente, que los niños/as reconozcan y escriban su propio nombre, y también reconozcan los nombres de sus compañeros, se realizarán diversas actividadesvinculadas a la lengua escrita dramatizaciones ,ofrecerá posibilidades de experimentación , exploración, creación y comunicación con sus compañeros, al mismo tiempo permitirá conocer el origen de su nombre por medio de las experiencias enriquecedoras de intercambio y cooperación con el adulto.

Preguntas problematizadora:
¿Quién me eligió mi nombre?
¿Por qué algunos tenemos un solo nombre?¿Quién escribe nuestro nombre en el documento?
¿Cuándo nos dan un documento?
¿Qué es un documento?
¿Para qué sirve?
¿Siempre tiene nuestra foto?
¿Está escrito nuestro nombre en el documento?
¿A dónde nos dan el documento?
¿Por qué es importante tener uno?

Objetivos básicos:
* Que los niños participen de manera activa en todas las propuestas en relación al proyecto.
* conozcan elorigen de sus nombres.
* comprendan que el nombre es un derecho a la identidad.
* Que existen otros derechos para los niños/as.
* puedan reconocer y escribir su propio nombre.
* logren expresarse libremente mediante la dramatización.
Contenidos básicos:
* Armado y utilización del “documento” organización de todos los recursos a utilizar.
* Exploración y búsqueda deinformación sobre su nombre. A través del adulto padre o madre, y otros, quien les brindara esa información.
* Dialogar que es un derecho y porqué los niños tienen derechos. Porqué nos interesan conocerlos, cuándo se los utilizan.
* La creación del acta para la sala, para poder escribir el nombre.
* Dramatización en la sala, del registro civil.
Actividades de inicio.
Actividad N: 1”El nombre”
A partir del interés de los niños por conocer el origen de sus nombres, se organizaran una variedad de actividades, utilizando elementos necesarios para crear su propio documento de identidad. Se dialogará sobre la información que hay investigar para la creación del mismo. Se comenzará trabajando de cómo se escribe el nombre de cada uno de los niños/as, para escribirlo en eldocumento.
Actividad N: 2 “El documento”
En esta actividad se conversará sobre qué es un documento, quién lo crea, para qué lo crean, para qué se usa. Se observará un documento, se explorará las diferencias que hay, en un documento de un adulto y en el documento de un niño de sus edades, y las características de los mismos, se dialogará sobre la posibilidad de crear uno.
Actividad N: 3 “quiénes usanel documento”
Se retomará lo conversado en las actividades anteriores sobre los documentos, y en qué ocasiones se usa el mismo, luego del intercambio de información, se les contará que hace años eran diferentes, no como lo conocemos en la actualidad, se observarán los diferentes documentos que se usaron durante la historia.

Actividades de desarrollo:
Actividad N: 1 “conozco mi nombre”Copiar como puedan el nombre.
Material: hojas y marcadores.
Se les contará específicamente que se trabajará con el nombre de cada una ellos, de diversas maneras.
La actividad comienza con los niños en la sala sentados en ronda, se les preguntará si saben quién habrá elegido su nombre, porqué lo habrán elegido se dialogará si todos los nombres se escribirán iguales, se indagará si saben...