Proyecto de motrivcidad

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIO-PEDAGOGICO
Para iniciar lo relativo al problema sociopedagógico, es pertinente indicar que el aula donde se realiza la vinculación en el CEI “Guineo” lo integra elIII grupo sección “C”, con una matrícula total de 34 niños/as (20 niñas y 14 niños) correspondientes en edades de 5 y 6 años, quienes son atendidos por una docente titular y una asistente depreescolar.
Por otro lado, el aula de clases posee buena iluminación y ventilación natural, aunque destaca la ausencia de vidrios en las ventanas, por los cuales penetra el agua cuando llueve, el piso es decemento pulido y buen estado en las paredes.
En cuanto a la dotación del aula, es insuficiente, ya que aunque posee mesas y sillas, la mayoría de éstas se encuentran dañadas; así mismo, los espaciosde aprendizaje poseen los recursos y materiales necesarios para el apropiado desarrollo de las actividades planificadas.
La etapa de la educación inicial es un periodo sensitivo para el aprendizaje yen la misma se forma los rasgos del carácter que determinaran la personalidad del niño y la niña. Las experiencias cognitivas y motrices de las que se apropia en estas edades, garantizan eldesarrollo armónico e integral como máxima aspiración de la educación y más si están acompañadas por la objetividad que este necesita.
Ahora bien, en el transcurso de la vinculación profesional en el aula declases del III grupo sección C del CEI Guineo, se pudo verificar por medio de la observación directa y la aplicación de diferentes actividades y estrategias que en 9 niños y niñas existen dificultadesen la realización de los trazos y coordinación de los movimientos de las manos; como falta de precisión para colorear y trazar obteniendo como resultado la dificultad para la realización de lasactividades en el aula.
CUADRO DE CONTRADICCIÓN
CAUSA QUE LO HACE POSIBLE CONTRADICCION PRINCIPAL CONSECUENCIA
FAMILIA Desmotivación generada por no contar con el apoyo que, potencialicé la...