Proyecto de musica
Páginas: 5 (1102 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2010
INTRODUCCION
La música tiene, sin duda, una importantísima presencia en la vida cotidiana de las personas y, en consecuencia, ha de tenerla en la educación. Por tanto, es necesario insistir en la trascendencia de la cultura musical en la formación del individuo. Su enseñanza contribuye a formar su sensibilidad artística y a comprender las diferentes manifestaciones culturales. La enseñanzadebe orientarse, así pues, hacia un afianzamiento de la técnica, de la percepción y la sensibilidad musical del alumno, hacia un dominio de los fundamentos de la expresión musical y hacia un entendimiento de la música como un fenómeno imbricado en la historia y la sociedad.
Este proyecto, enfatizado en el área de trombón, aspira a ser guía para el estudiante que este realizando un proceso deaprendizaje con miras a obtener en el futuro un titulo universitario. Los elementos rítmicos y melódicos se han organizado de acuerdo con un ordenamiento lógico musical que ayuda a resolver de una forma práctica y ágil las diversas inquietudes musicales.
Los contenidos del grado elemental tienen como objetivo principal el conocimiento de los elementos básicos del lenguaje musical y el propósitode ampliar las posibilidades de expresión de los alumnos. Estos contenidos pretenden afianzar los elementos de aprendizaje necesarios para afrontar en los cursos posteriores un acercamiento a la música y al trombón. Las actitudes elementales para el estudio de la música –la escucha atenta, el silencio, el respeto a los demás, la participación etc. – forman parte ineludible de los objetivos, lametodología y la evaluación de esta área.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general está dividido en tres partes básicas: preparación, presentación y práctica. La preparación es el momento de aprestamiento del tema a tratar. Se caracteriza por ser vivencial y presentar lúdicamente y de manera global el elemento a tratar. Debe conducir a una asimilación del concepto que será presentado demanera posterior. Para ello es necesario ubicar las dificultades del ejercicio que se va a realizar y prepararlas con actividades previas. En la presentación se muestra en forma independiente el concepto respectivo favoreciendo su análisis y comprensión. Es esencial que sea rápida y precisa. Por su parte, la práctica tiene como objetivo de manera intensa el elemento en estudio, ya seaen forma grupal o individual, aplicando lo aprendido a un hecho musical específico teniendo en cuenta los siguientes puntos:
* Disfrutar del fenómeno musical en sus diferentes formas y estilos.
* Adquirir las técnicas de estudio que permitan la autonomía de trabajo y la valoración del mismo, para de esta forma ser conscientes de la importancia del estudio o trabajo individual.
*Poder tocar en público, tanto de forma individual como grupal, con la necesaria seguridad en sí mismos para la función comunicativa de la música.
* Potenciar la concentración, la audición interna y el pensamiento musical.
CONTENIDO
Conceptual
Estos contenidos teóricos serán tratados a modo de iniciación, ya que posteriormente serán desarrollados en niveles superiores de la enseñanzade la asignatura:
1. Explicación anatómica.
2. La lengua.
3. Embocadura y formación correcta.
4. El sonido: características; producción y transmisión.
5. Familias de instrumentos. Los instrumentos de viento.
6. La familia de los bronces. Evolución histórica del instrumento.
7. El trombón: partes.
8. Pentagrama, lineas y espacios.
9. Claves.
10. Figurasy silencios (valores).
11. Sostenido y bemoles.
12. La escala. Normas de la escala mayor.
Procedimental
1. Ejercicios de respiración (control del soplo)
2. Estiramiento del cuerpo y técnicas de relajación.
3. Trabajo sobre el apoyo (diafragma).
4. Vibración de los labios (zoom).
5. Fijación de la boquilla.
6. Como coger el instrumento.
7. Emisión del...
La música tiene, sin duda, una importantísima presencia en la vida cotidiana de las personas y, en consecuencia, ha de tenerla en la educación. Por tanto, es necesario insistir en la trascendencia de la cultura musical en la formación del individuo. Su enseñanza contribuye a formar su sensibilidad artística y a comprender las diferentes manifestaciones culturales. La enseñanzadebe orientarse, así pues, hacia un afianzamiento de la técnica, de la percepción y la sensibilidad musical del alumno, hacia un dominio de los fundamentos de la expresión musical y hacia un entendimiento de la música como un fenómeno imbricado en la historia y la sociedad.
Este proyecto, enfatizado en el área de trombón, aspira a ser guía para el estudiante que este realizando un proceso deaprendizaje con miras a obtener en el futuro un titulo universitario. Los elementos rítmicos y melódicos se han organizado de acuerdo con un ordenamiento lógico musical que ayuda a resolver de una forma práctica y ágil las diversas inquietudes musicales.
Los contenidos del grado elemental tienen como objetivo principal el conocimiento de los elementos básicos del lenguaje musical y el propósitode ampliar las posibilidades de expresión de los alumnos. Estos contenidos pretenden afianzar los elementos de aprendizaje necesarios para afrontar en los cursos posteriores un acercamiento a la música y al trombón. Las actitudes elementales para el estudio de la música –la escucha atenta, el silencio, el respeto a los demás, la participación etc. – forman parte ineludible de los objetivos, lametodología y la evaluación de esta área.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general está dividido en tres partes básicas: preparación, presentación y práctica. La preparación es el momento de aprestamiento del tema a tratar. Se caracteriza por ser vivencial y presentar lúdicamente y de manera global el elemento a tratar. Debe conducir a una asimilación del concepto que será presentado demanera posterior. Para ello es necesario ubicar las dificultades del ejercicio que se va a realizar y prepararlas con actividades previas. En la presentación se muestra en forma independiente el concepto respectivo favoreciendo su análisis y comprensión. Es esencial que sea rápida y precisa. Por su parte, la práctica tiene como objetivo de manera intensa el elemento en estudio, ya seaen forma grupal o individual, aplicando lo aprendido a un hecho musical específico teniendo en cuenta los siguientes puntos:
* Disfrutar del fenómeno musical en sus diferentes formas y estilos.
* Adquirir las técnicas de estudio que permitan la autonomía de trabajo y la valoración del mismo, para de esta forma ser conscientes de la importancia del estudio o trabajo individual.
*Poder tocar en público, tanto de forma individual como grupal, con la necesaria seguridad en sí mismos para la función comunicativa de la música.
* Potenciar la concentración, la audición interna y el pensamiento musical.
CONTENIDO
Conceptual
Estos contenidos teóricos serán tratados a modo de iniciación, ya que posteriormente serán desarrollados en niveles superiores de la enseñanzade la asignatura:
1. Explicación anatómica.
2. La lengua.
3. Embocadura y formación correcta.
4. El sonido: características; producción y transmisión.
5. Familias de instrumentos. Los instrumentos de viento.
6. La familia de los bronces. Evolución histórica del instrumento.
7. El trombón: partes.
8. Pentagrama, lineas y espacios.
9. Claves.
10. Figurasy silencios (valores).
11. Sostenido y bemoles.
12. La escala. Normas de la escala mayor.
Procedimental
1. Ejercicios de respiración (control del soplo)
2. Estiramiento del cuerpo y técnicas de relajación.
3. Trabajo sobre el apoyo (diafragma).
4. Vibración de los labios (zoom).
5. Fijación de la boquilla.
6. Como coger el instrumento.
7. Emisión del...
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