Proyecto de ornamentacion
Páginas: 43 (10588 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
EL PATIO DE RECREO: UN ESPACIO VITAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DEL CENTRO EDUCATIVO SAN
ANTONIO DE TÁCHIRA SEDE SALGUERO DEL MUNICIPIO DE
CIÉNAGA DE ORO AÑO 2011
CENTRO EDUCATIVO SAN ANTONIO DE TACHIRA
CIENAGA DE ORO - CORDOBA
AGRADECIMIENTOS
Los autores de este proyecto agradecen a losestudiantes, padres de familia, docentes y directivos docentes del Centro Educativo San Antonio, Sede Salguero del municipio de Ciénaga de Oro.
A la Fundación Universitaria Los Libertadores por la convocatoria y desarrollo de la presente especialización para contribuir con el proceso de formación de los estudiantes.
A los asesores de esta especialización en especial al doctor Jairo Sandoval porel proceso de orientación y ejecución del proyecto final.
A todos los compañeros de la especialización por esa integración dinamismo y amistad expresados durante todo el proceso
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
9
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
10
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
10
1.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
10
1.3. ANTECEDENTES
10
1.3.1.Antecedentes Bibliográficos
10
1.3.2. Antecedentes Empíricos
11
2. JUSTIFICACIÓN
12
3. OBJETIVOS
13
3.1. OBJETIVO GENERAL
13
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
13
4. MARCO REFERENCIAL
14
4.1. MARCO CONTEXTUAL
14
4.2. MARCO TEÓRICO
15
4.3. MARCO LEGAL
25
5. DISEÑO METODOLÓGICO
27
5.1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
27
5.2. POBLACIÓN Y MUESTRA
27
5.2.1. Población
27
5.2.2. Muestra
275.3. INSTRUMENTOS
28
5.4. ANÁLISIS DE RESULTADOS
5.5. DIAGNÓSTICO
28
32
6. PROPUESTA
34
6.1. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA
34
6.2. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
6.3. OBJETIVOS
6.3.1. Objetivo General
6.3.2. Objetivos Específicos
34
34
34
34
6.4. PLAN DE ACCIÓN
6.5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
7. CONCLUSIONES
36
38
39
8. RECOMENDACIONES
40
GLOSARIO
41
BIBLIOGRAFÍA
42
ANEXOS43
LISTA DE ANEXOS
Pág.
Anexo A. Encuesta 44
Anexo B. Evidencias Fotográficas 46
LISTA DE GRÁFICAS
Pág.
Gráfica No. 1. Condiciones en que se encuentra el patio de recreo 29
Gráfica No. 2. Concepto sobre el patio recreo como espacio vital
para la formación integral de los estudiantes. 29
Gráfica No. 3. Usos que se le pueden dar alpatio de recreo 30
Gráfica No 4. Concepto sobre a portantes a la restauración del patio
de recreo 31
Gráfica No. 5. Forma de colaboración en la restauración del patio de recreo 31
Gráfica No 6. Concepto sobre participación de los estudiantes en
proyectos de comunidad 32
INTRODUCCIÓN
Asumir los retos de transformación que exige actualmente la educación esuno de los compromisos que deben asumir todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Uno de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participación de los agentes educativos, en los espacios de la comunidad a través de la ejecución de proyectos de investigación para contribuir con las soluciones de problemas que se presentan en lainstitución.
El presente estudio está enfocado a que el patio recreo se convierta en un espacio, como escenario fundamental para la formación integral de los estudiantes del Centro Educativo de Salguero Ciénaga de Oro, para lo cual se desarrollará un conjunto de actividades como limpieza, pintura, siembras de plantas ornamentales, colocación de bombillas y porrones cuyo desarrollo servirá debase para la formación integral de los estudiantes.
Con este proyecto se pretende incentivar a los vecinos a participar en acciones en beneficio de la escuela y preservar este espacio como un sitio de encuentro de la comunidad educativa y la integración de la comunidad.
Esta investigación se realizó a través de cinco (5) capítulos, el primero (I) abarca el planteamiento del problema, los...
EL PATIO DE RECREO: UN ESPACIO VITAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DEL CENTRO EDUCATIVO SAN
ANTONIO DE TÁCHIRA SEDE SALGUERO DEL MUNICIPIO DE
CIÉNAGA DE ORO AÑO 2011
CENTRO EDUCATIVO SAN ANTONIO DE TACHIRA
CIENAGA DE ORO - CORDOBA
AGRADECIMIENTOS
Los autores de este proyecto agradecen a losestudiantes, padres de familia, docentes y directivos docentes del Centro Educativo San Antonio, Sede Salguero del municipio de Ciénaga de Oro.
A la Fundación Universitaria Los Libertadores por la convocatoria y desarrollo de la presente especialización para contribuir con el proceso de formación de los estudiantes.
A los asesores de esta especialización en especial al doctor Jairo Sandoval porel proceso de orientación y ejecución del proyecto final.
A todos los compañeros de la especialización por esa integración dinamismo y amistad expresados durante todo el proceso
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
9
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
10
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
10
1.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
10
1.3. ANTECEDENTES
10
1.3.1.Antecedentes Bibliográficos
10
1.3.2. Antecedentes Empíricos
11
2. JUSTIFICACIÓN
12
3. OBJETIVOS
13
3.1. OBJETIVO GENERAL
13
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
13
4. MARCO REFERENCIAL
14
4.1. MARCO CONTEXTUAL
14
4.2. MARCO TEÓRICO
15
4.3. MARCO LEGAL
25
5. DISEÑO METODOLÓGICO
27
5.1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
27
5.2. POBLACIÓN Y MUESTRA
27
5.2.1. Población
27
5.2.2. Muestra
275.3. INSTRUMENTOS
28
5.4. ANÁLISIS DE RESULTADOS
5.5. DIAGNÓSTICO
28
32
6. PROPUESTA
34
6.1. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA
34
6.2. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
6.3. OBJETIVOS
6.3.1. Objetivo General
6.3.2. Objetivos Específicos
34
34
34
34
6.4. PLAN DE ACCIÓN
6.5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
7. CONCLUSIONES
36
38
39
8. RECOMENDACIONES
40
GLOSARIO
41
BIBLIOGRAFÍA
42
ANEXOS43
LISTA DE ANEXOS
Pág.
Anexo A. Encuesta 44
Anexo B. Evidencias Fotográficas 46
LISTA DE GRÁFICAS
Pág.
Gráfica No. 1. Condiciones en que se encuentra el patio de recreo 29
Gráfica No. 2. Concepto sobre el patio recreo como espacio vital
para la formación integral de los estudiantes. 29
Gráfica No. 3. Usos que se le pueden dar alpatio de recreo 30
Gráfica No 4. Concepto sobre a portantes a la restauración del patio
de recreo 31
Gráfica No. 5. Forma de colaboración en la restauración del patio de recreo 31
Gráfica No 6. Concepto sobre participación de los estudiantes en
proyectos de comunidad 32
INTRODUCCIÓN
Asumir los retos de transformación que exige actualmente la educación esuno de los compromisos que deben asumir todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Uno de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participación de los agentes educativos, en los espacios de la comunidad a través de la ejecución de proyectos de investigación para contribuir con las soluciones de problemas que se presentan en lainstitución.
El presente estudio está enfocado a que el patio recreo se convierta en un espacio, como escenario fundamental para la formación integral de los estudiantes del Centro Educativo de Salguero Ciénaga de Oro, para lo cual se desarrollará un conjunto de actividades como limpieza, pintura, siembras de plantas ornamentales, colocación de bombillas y porrones cuyo desarrollo servirá debase para la formación integral de los estudiantes.
Con este proyecto se pretende incentivar a los vecinos a participar en acciones en beneficio de la escuela y preservar este espacio como un sitio de encuentro de la comunidad educativa y la integración de la comunidad.
Esta investigación se realizó a través de cinco (5) capítulos, el primero (I) abarca el planteamiento del problema, los...
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