Proyecto de planeacion Parvulario Sobre el Medio Ambiente

Fec agosto a 25 de septiembre
Sede: San Isidro
Tipo de Estrategia: Exploración
Tiempo estimado: 5 semanas
Nombre de la estrategia: Guardianes del medio ambiente

Saberes previos y/o emergentes de los niños, las niñas y las familias
Este proyecto nació a raíz de algunas voces de los niños interesados en saber sobre el medio ambiente, tales como “profe, cierto que las matas no se dañan?” “MireJERONIMO arrancó las flores” “Matías, la basura no se tira al piso “dice MARIAJOSE ‘profe Tomás está jugando con agua y no se puede desperdiciar’ dice Kathy, ‘profe, yo quiero crecer como un árbol así grande, grande’ dice JUAN ESTEBAN ‘porque se entra los ríos a las casas’ pregunta MATEO, “Melissa tira la basura al piso y mi mamá dice que la tierra se pone triste” . Se involucrará a las familias yaque estas son pioneras en el respeto al medio ambiente concientizando a los niños y niñas de respetarla, amarla y cuidarla, no permitiéndoles arrancar las flores, botar el agua, tirar basuras al piso, eco educándolos para cuidar la tierra. Por este motivo se invitará a las familias a participar de actividades que contribuyan a tomar conciencia sobre el medio ambiente. También se vio la necesidadde trabajar hábitos saludables ya que algunos niños y niñas se arañan mucho y mantienen las uñas largas y sucias, por tal motivo, algunos padres manifestaron esa necesidad, como también la desparasitación del cuero cabelludo contando con la ayuda de algunos de ellos.
Intencionalidad







Promover en los niños y niñas el respeto, amor y cuidado por el medio ambiente.
Concientizar a los niños yniñas de la importancia de reciclar y separar las basuras en las canecas correspondientes, creando conciencia del cuidado de la naturaleza y del medio ambiente
Comprender los usos, características y cuidado del agua como fuente de vida
Practicar hábitos de conciencia ambiental cuidando y protegiendo la naturaleza
Crear hábitos saludables de higiene para tener una vida sana.
Alcance
Ámbitos de ritmoscotidianos, acciones de identidad y cuidados.
Muestra sentido de pertenecía por los cuentos de la naturaleza que lo rodean.
Participa progresivamente en la limpieza de su cuerpo
Aplica medidas de cuidado y respeto hacia su entorno natural
Asume con responsabilidad acciones asignadas
Disfruta con agrado los momentos de descanso y relajación
Establece asociaciones y comparaciones entre los objetosidentificando las características (tamaño, forma, color, posición
Ámbito de la construcción del mundo natural, social y físico
Disfruta observando y esperando seres, elementos y acontecimientos de la naturaleza
Manifiesta interés por cuidar y respetar las plantas y sus flores para la conservación del medio natural
Discrimina los contrastes básicos del sonido (fuerte, suave)
Cuida y valora losrecursos naturales como el agua
Participa en actividades de movimiento y expresión corporal
Lanza, chuta y recibe la pelota
Reconoce la ubicación de los objetos en el espacio ( cerca, lejos, arriba, abajo)
Progresa en la agilidad y destreza manual (rayas, colorear, rasgar, modelar, ensartar)
Realiza acciones de cuidado con el medio ambiente, recogiendo basuras y ubicándolas en el lugar adecuado
Serelaciona con el otro con cordialidad, amor, respeto, y tolerancia demostrando buen trato
Ámbito de la construcción del pensamiento desde la apropiación y transformación de los diferentes lenguajes.
Describe dibujos y acontecimientos de su entorno con detalles
Interpreta imágenes y las asocia a su vida cotidiana
Realiza y coordina movimientos al ritmo de la música
Adopta característicasconvencionales de la escritura en los trabajos que realiza reproduciendo diferentes trazos
Escucha con atención y agrado cuentos e historias mostrando motivación y participación, tratando de leer imágenes y dar sentido al texto.
Ámbito relacionado con la salud y el crecimiento
Prueba y recibe con agrado los alimentos
Termina en su totalidad los alimentos sin pararse del puesto
Practica los ritmos...