proyecto de practicas de lenguaje

FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto contiene actividades para afianzar los saberes previos y producir de esta forma verdaderos aprendizajes significativos, mejorando la comprensión lectora y laproducción escrita, ejes fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los alumnos leerán y escucharán leer muchos cuentos tradicionales, con el objetivo de conocer el universo de sentidoque proponen al lector, sus personajes, escenarios y su lenguaje característico.
La elección de este subgénero se debe a que las historias han perdurado durante el transcurso de los siglos, y sehan mantenido por medio de la tradición oral y en muchos casos son conocidas por los niños. Organizar la propuesta alrededor de un conjunto de cuentos de un mismo subgénero permitirá establecerrelaciones entre los relatos, encontrar semejanzas en la temática de los personajes y elementos recurrentes (el hada, la bruja, la heroína, el príncipe, los hechizos) y establecer versiones de un mismocuento, todo esto constituye tanto el contexto para los intercambios entre los chicos y el maestro en torno a la literatura, como un marco propicio para las situaciones de escritura.
La lecturaes un instrumento de gran valor para la formación integral del ser humano.
El objetivo fundamental de la lectura es la comprensión de lo leído, pero es necesario tener presente que la comprensión noes un proceso fácil, requiere ejercitación permanente y atención esmerada por parte de los educadores.


PROPÓSITOS DEL DOCENTE:
- Disfrutar de diferentes textos literarios.
- Seguirla lectura del docente por tiempos cada vez más prolongados.
- Habilitar la palabra para que los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, y puedan comprender y profundizar el punto de vista delos otros.
- Propiciar que los niños hablen espontáneamente, en la propia variedad lingüística, teniendo en cuenta que es lo que quiere decir, a quien o a quienes se dirige, y cual es la situación...