Proyecto de prevencion en ingles

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Proyecto de prevención de las adicciones con base a los 5 ejes preventivos
Materia: Ingles Grado: Primero Grupo: A y B

UNIT | SOCIAL PRACTICE |
UNIT 3: Hobbies, leisure andsport | 3.1 Expressing preferences, likes and dislikes |
Actividades: Pedir a cada alumno registre en su libreta cual es la actividad favorita que realiza en sus tiempos libres, así como también sudeporte favorito y lo que colecciona, con el fin de que se registre en el salón las cosas mas comunes que realizan sus alumnos para que se registre un directorio de donde se puede llevar acabo y conquien las actividades favoritas del grupo, y de esta manera trabajar los ejes preventivos de habilidades para la vida, estilos de vida, y ambientes protectores de las adicciones, por lo cual sehablara con los niños en su libreta de que manera esto le puede servir para prevenir las adicciones. | |
UNIT | SOCIAL PRACTICE |
UNIT 4: Daily Life | 4.2 Asking for and giving information abouteverday activities |
Actividades: Se destinara un cuaderno para realizar un diario grupal en el cual registraran actividades y cosas importantes que el alumno determine escribir y la realización de laactividad se llevara acabo de la siguiente manera: * La libreta se le entregara a un alumno al inicio de la clase con el fin de que ponga la fecha y registre lo que el considere de lo acontecido eldía anterior * Deberán ser mínimo dos renglones y máximo 6 renglones * Todos lo alumnos sin excepción deberán escribir en el diario grupal * Al finalizar el tiempo destinado para esta actividadse analizara de que manera nos sirve el escribir cosas importantes y de que manera se puede aprender de ello para evitar factores de riesgo y crear factores de protección. | |

Proyecto deprevención de las adicciones con base a los 5 ejes preventivos
Materia: Ingles Grado: Segundo Grupo: A y B

UNIT | SOCIAL PRACTICE |
UNIT 2: Health and the body | 2.1 Discussing...
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