Proyecto De Relaciones Sexuales

INTRODUCCIÓN

En toda la sociedad de cultura hay normas y valores que favorecen el desarrollo de determinados comportamientos y actitudes. Entre estas normas están los comportamientos tradicionales que se esperan de los varones y las mujeres, los papeles sexuales y sociales y las prohibiciones que pesan sobre la sexualidad. Estas normas y hábitos, transmitidas a través de la familia, lainstitución escolar, los iguales y los medios sociales y de comunicación han sido incorporadas por los jóvenes configurando sus valores y sus comportamientos.

Las altas cifras de problemas en adolescentes que vemos actualmente como: gestantes adolescentes, embarazos no deseados, los que terminan en abortos, adolescentes infectados con ITS- SIDA o los suicidios que día a día aumentan en esta etapa dela vida solo porque la pareja decidió terminar con la relación, por infidelidad o por falta de respeto a la integridad de uno de los miembros, son muestra del camino errado que están tomando muchos jóvenes debido a la falta de conocimientos y actitudes sexuales en ellos.
Siendo la sexualidad un conjunto de manifestaciones eróticas y sociales por medio de las cuales los individuos se comportan comohombres y como mujeres. La sexualidad comprende los aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales. Se trata entonces de un conflicto en doble sentido. El adolescente debe enfrentar no solo los requerimientos de un organismo que se transforma velozmente, sino también las exigencias y las limitaciones de un medio social, familiar, educativo, cultural complejo y diverso.
Es importantedestacar que, la sexualidad es un componente importante de la vida humana plena, aunque en nuestros tiempos se ha confundido con la sexualidad de la vida, donde se utiliza el sexo como bien de consumo, pero estemos claros, la educación en esta dirección no es solo repartir condones para promover el sexo seguro y hablar de enfermedades, es dar a entender que la relación sexual, como cualquier otrarelación humana, debe ser significativa y valiosa, pero en su debido momento.
En los últimos años, dada la agudización de la sexualidad se ha desencadenado una serie de situaciones, que se han constituidos en problemas sociales y de salud publica, tales como el abuso sexual, la violencia intrafamiliar, el embarazo en adolescente, el VIH/SIDA y otras infecciones de transmisión sexual comogonorrea, sífilis, candidiasis, tricomoniasis, entre otras. La mayoría de estas situaciones tienen como denominado común las conductas inadecuadas socialmente por las personas, producto de una escasa, nula o desvirtuada educación sexual y es por ello que se ha demostrado que ella favorece las manifestaciones de conductas sexuales tendentes a disminuir estos problemas, así como mejorar, la calidad devida de la población y generar familias funcionales.
Cabe señalar que, investigaciones anteriores han arrojado como resultados que al menos 50% de los jóvenes venezolanos comienzan su vida sexual a los 14 años de edad y 21% de los nacimientos en el país son de mujeres cuyas edades oscilan entre 15 y 19 años.
La propuesta de una Orientación Sexual Conductual facilitará el acceso directo a treselementos necesarios para el desarrollo integral de una persona: 1) información objetiva y clara, libre de prejuicios y tabúes sobre sexualidad, 2) actividades vivénciales que los sensibilizará positivamente hacia comportamientos maduros basados en valores y 3) la posibilidad real de un cambio en su conducta reflejado en auténticos proyectos de vida.
Con este propósito, el estudio se distribuyó encinco capítulos, los cuales se describen de la siguiente forma: Capítulo I Planteamiento del Problema, describe la problemática existente e interrogantes, los objetivos generales y específicos y la justificación de la investigación. Capítulo II Marco Teórico Referencial: se refiere a los antecedentes de la investigación, los fundamentos teóricos que la sustentan y las bases legales que...