Proyecto de rendimiento academico




























Índice
Resumen………………………………………………………………………………….
1.- Introducción…………………………………………………………………………..
1.1 Antecedentes………………………………………………………………………….
1.2 Planteamiento del problema………………………………………………………..
Pregunta de investigación…………………………………………..
Objetivos, Justificaciones, contexto………………………………..
2.- Marco Teórico………………………………………………………………………2.1 Educación…………………………………………………………………………….
2.2 Estudios sobre efectos del trabajar y estudiar…………………………………….
2.3 Rendimiento Académico……………………………………………………………
2.4 Factores que influyen al rendimiento académico……………………………………………
2.5 Teoría marxista de la Educación…………………………………………………...
2.6 Determinantes de la Deserción en la Educación Superior………………………
3.-Metodología……………………………………………………………………….......
3.1 Hipótesis……………………………………………………………………………...
3.2 Universo y Muestra …………………………………………………………………
3.3 Técnicas…………………………………………………………………………….
Observación………………………………………………………………..
Entrevistas………………………………………………………………………
Análisis de Entrevistas………………………………………………………….

Procedimiento……………………………………………………………………
4.- Recomendaciones……………………………………………………………………
5.- Conclusiones………………………………………………………………………….
6.-Bibliografía…………………………………………………………………………...
7.- Anexos………………………………………………………………………………...



Resumen.-
La investigación se basa en el análisis de los factores del rendimiento académico y la deserción de los estudiantes de la Carrera de Sociología de la Universidad Gabriel René Moreno para la estimación del modelo sobre el rendimiento académico, se utilizó información primaria mediante una evaluación escrita, y para los factores determinantes se complementó con las entrevistasrealizadas a los estudiantes activos de la Carrera sobre los aspectos académicos, económicos y sociales, comprendido al II Semestre del Año Académico 2011.
Dentro de la sociedad estudiantil existe una población estudiantil que trabaja. Se debe a muchas causas el trabajo de estudiantes universitarios, dentro de la carrera de sociología hay muchos estudiantes que trabajan y suponemos que esto causa unbajo rendimiento académico de los mismos.
A simple vista entendemos que las causas de que los estudiantes trabajen y pueden ser muchas, podemos decir que trabajan porque su horario es accesible para que ellos puedan dedicarse a trabajar o por necesidad económica, por eso tenemos que analizar este tema dentro de una población pequeña como es la carrera de sociología para dar soluciones a dichofenómeno.
1.- Introducción.-
En esta investigación se analizara las razones por la cual los estudiantes trabajan. El análisis se delimita a un grupo de jóvenes inscritos del II semestre de la carrera de Sociología de la Universidad Gabriel René Moreno.
Las razones más comunes del porque los alumnos trabajan en esta etapa se encuentran: por necesidad; como aprendizaje y experiencia profesional ypor razones de tipo personal.
Por lo que se pudo observar, el trabajo estudiantil no es un fenómeno nuevo, ha existido desde tiempo atrás, pueden encontrarse algunas tendencias Generales: más de la mitad de los estudiantes de este periodo académico trabaja y hay diferencias importantes entre la proporción de hombres y mujeres, ya que es mayor la proporción de hombres que labora mientras estudia;el número de quienes desempeñan ambas labores se incrementa conforme aumenta su edad; del mismo modo que una mayor parte de alumnos de los últimos ciclos universitarios trabaja, en relación con los de los primeros.
También se puede observar que trabajan tanto los alumnos provenientes de los sectores sociales privilegiados como de los marginados; sin embargo, por lo regular, estos últimos lohacen un mayor número de horas y es menos frecuente que las actividades que realizan se encuentren relacionadas con sus estudios .Además otras razones por la cual los jóvenes empiezan a trabajar en los primeros semestres de la carrera es por el aumento del trabajo familiar no remunerado y en...