Proyecto De Sexto Grado

ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ”
San José de Gracia, Silao, Gto.
Ciclo escolar: 2012 – 2013 Turno: Matutino Grupo: 6º A
FECHA DE INICIO: 07 de feb. de 2013. FECHA DE TÉRMINO: 22 de feb. de 2013.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
Reconocer el tipo de herramientas que se utilizaban en la época de Mesoamérica las diferentes culturas para desarrollar suarquitectura y reconocer que dichas culturas tenían sus costumbres y tradiciones, al igual que en la actualidad las cuales provocan la discriminación de ciertas personas.
INTERROGANTES A RESOLVER:
¿Cómo hicieron las pirámides en nuestros antepasados, qué herramientas utilizaron, qué son las maquinas simples, cuáles son las maquinas compuestas, por qué todas las culturas son diferentes, qué es ladiscriminación, qué es una obra de teatro, es diferente a un cuento, cómo cálculo el porcentaje, qué es la inmigración y la emigración?
NOMBRE DEL PROYECTO:
INCREIBLES CONSTRUCCIONES LAS DEL PASADO.
¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ
QUEREMOS
SABER? ¿CÓMO LO QUEREMOS SABER? ¿CUÁNDO LO QUEREMOS
SABER? ¿QUÉ
NECESITAMOS? ¿QUÉ
APRENDIMOS?
Diferencia de un cuento y una obra
De teatro.
Diferentesformas de discriminar. ¿Cuáles son las maquinas simples y compuestas?
¿Qué es la discriminación?
¿Qué es una obra de teatro y cuáles son las diferencias a un cuento?
¿Cuáles son las diferentes culturas de la actualidad.
Características del pueblo Mexica. Con el desarrollo de distintas actividades lúdicas y novedosas para los alumnos. En el trascurso
Del desarrollo
Del proyecto. Hojas demáquina, libros de texto, cuadernos, plumones, imágenes de minorías culturales, hojas de rotafolio, internet, fuentes de información, video, pegamento, cartoncillo, leyendas de Mesoamérica, rompecabezas, planisferios, Cuáles son las maquinas simples y compuestas?
¿Qué es la discriminación?
¿Qué es una obra de teatro y cuáles son las diferencias a un cuento?
¿Cuáles son las diferentes culturas de laactualidad.
Características del pueblo Mexica.

ESTANDARES:
ESPAÑOL:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.

MATEMÁTICAS:
1. Sentido numérico y pensamientoalgebraico
2. Forma, espacio y medida
3. Manejo de la información
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas
CIENCIAS NATURALES:
1. Conocimiento científico
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología
3. Habilidades asociadas a la ciencia
4. Actitudes asociadas a la ciencia

ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO. AMBITO, EJE O AVENTURA. COMPETENCIAS ADESATRROLLAR LIBRO/PÁG.
ESPAÑOL • Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
• Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
• Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultáneas.
• Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
•Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso

Estudio,
Literatura Participación social. 1.- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
2.-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
3.-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisión.
4.-Valorar la diversidad lingüística ycultural de México. 100-112
MATEMÁTICAS • Calcula porcentajes y los identifica en distintas expresiones (n de cada 100, fracción, decimal). Sentido numérico
y pensamiento algebraico, Forma, espacio y medida,
Manejo de la información. 1.-Resolver problemas de manera autónoma.
2.-Comunicar información matemática
3.-Validar procedimientos y resultados.
4.-Manejar técnicas eficientemente...