Proyecto De Valores Dentro Fuera Del Entorno Escolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ALDEA UNIVERSITARIA “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MUNICIPIO ANTONIO RÓMULO COSTA
LAS MESAS ESTADO TÁCHIRA




DESARROLLO DE ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA QUE LOS
NIÑOS Y NIÑAS PRACTIQUEN LOS VALORES DENTRO
Y FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR
“ESCUELABÁSICA ANTONIO GUZMÁN BLANCO”

Participantes: | |
Araque Yajaira | |
Carrasco DamarisHernández Lisbeth | |
García Luz Marina | |
Landaeta Reinismar | |
Niño Carmen | |
Salazar Claudia | |
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Tutor: Doris Valero | |
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Las Mesas, Junio 2012

ÍNDICE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MUNICIPIO ANTONIO RÓMULO COSTA
LAS MESAS ESTADO TÁCHIRA

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PRACTIQUEN LOS VALORES DENTRO Y FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR “ESCUELA BÁSICA ANTONIO GUZMÁN BLANCO”
Participantes: | |
Araque Yajaira | |
Carrasco Damaris | |
García Luz Marina | |
Landaeta Reinismar | |
Niño Carmen | |Salazar Claudia | |
Hernández Lisbeth | |
Tutor: Doris Valero | |
Junio 20012 | |

RESUMEN

La investigación que se presenta tiene como objetivo general desarrollar elementos y estrategias necesarias para que los niños y niñas practiquen los valores dentro y fuera del entorno escolar de la Escuela Básica Antonio Guzmán Blanco. De igual manera tiene como objeto motivación yconcientización de los padres en la misión formadora de sus hijos. Está delimitada como una investigación documental de campo, de índole cualitativa y cuantitativa. El universo estará conformado por 24 estudiantes, cuya muestra, tomada aleatoriamente, será la totalidad de los mismos ya que la población es muy pequeña, se utilizo el método teórico lógico y el empírico ya que se utilizó la técnica dela observación directa y los instrumentos revisión bibliográfica, el cronograma de actividades, la observación directa, cuaderno de notas y la memoria fotográfica. De igual manera, se debe indicar que la investigación acción participante juega un papel de suma importancia en la indagación.

Descriptores: niños, niñas, padres y docentes.

INTRODUCCIÓN
La formación de valores cobra unaimportancia nacional en estos momentos, pues a escala mundial constituye una preocupación la pérdida del mismo se aprecia hoy en día en todas las naciones. Muchos investigadores coinciden en que es imprescindible atender a la formación y fortalecimiento de los valores morales en el hombre, y especialmente en los niños y niñas de las nuevas generaciones.
El conocimiento de la vida, obra y pensamientode Simón Bolívar puede contribuir a la formación de valores en niños, niñas y adolescentes. Sus ansias de saber, su honradez, honestidad, sencillez, responsabilidad, humanismo, patriotismo, valores que lo caracterizaron toda su vida.
La globalización neoliberal y sus consecuencias para la humanidad y sus efectos económicos, y sociales, la agudización de los problemas globales, la crisiseconómica mundiales, han contribuido al deterioro y al cambio de los valores a escala mundial. Esta problemática afecta de manera especial a la niñez y a la juventud, reflejando a través de la pérdida de valores, los problemas sociales más lentos del mundo de hoy. Nuestro país sufre las consecuencias de los problemas antes mencionados, lo que se ha manifestado por el debilitamiento y pérdida de valores enalgunos sectores sociales.
Un objetivo importante en la formación de las nuevas generaciones es lograr que haya suficientes estrategias en los diferentes planteles para que los niños y niñas practiquen los valores dentro y fuera del entorno escolar

CAPÍTULO I

EXPLORACIÓN EMPÍRICA DE LA REALIDAD EDUCATIVA Y FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA IDENTIDAD Y ANÁLISIS SITUACIONAL DEL AMBIENTE DE...