proyecto del corazon
Páginas: 45 (11155 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN
ESCUELA PREPARATORIA DIURNA
UNIDAD ACADÉMICA CAMPUS II
ANTOLOGÍA
DE LA PRIMERA SECUENCIA
BIOLOGÍA II
3er Semestre
“El Cuerpo en movimiento”
ACADEMIA DE BIOLOGIA
Recopilado y presentado por:
Q.C. Arturo Cámara Martínez
acamara@pampano.unacar.mx
Biol. Esmeralda Alavez Pérez
ealavezp@pampano.unacar.mx
Dra. Dolores Rojas Lópezdrojas@pampano.unacar.mx
Nut. Yumili Aguilar Licona.
yaguilar@pampano.unacar.mx
Ciudad del Carmen, Campeche, agosto 2013
INDICE
Introducción………………………………………………………………………………..…..3
Homeostasis…………………………………………………………………………..……….4
Términos direccionales de localización………………………………………………….…7
Regiones del cuerpo……………………………………………………………..……………9
Cabeza ytronco………………………………………………………………….…………..10
Cavidades del cuerpo……………………………………………………………..………..12
Cavidad pélvica…………………………………………………………………………..…..15
Clasificación de los huesos…………………………………………………………..……..19
Articulaciones…………………………………………………………………………………22
Tipos de articulaciones……………………………………………………...……….……..24
Sistema muscular……………………………………………………………………..……..26
Sistema digestivo……………………………………………………………………….……30Glándulas salivales…………………………………………………………….…….………31
Estomago……………………………………………………………………………………..32
Trastornos digestivos…………………………………………………………..…….…….34
Recorrido de los alimentos……………………………………………………..…….……..35
Reguladores hormonales………………………………………………………………..….38
…
INTRODUCCIÓN
En estaantología descubrirás información precisa que te será de gran utilidad para comprender “ El cuerpo en movimiento” hemos sido testigos esta última olimpiada efectuada Londres, de las grandes hazañas que han alcanzado un gran numero de atletas que en diversas disciplinas, llevaron su cuerpo al máximo rendimiento para conseguir una medalla y no pocas veces nuevos records mundiales. Entenderás comopueden ellos realizar estas proezas.
Su entrenamiento probablemente implica correr para incrementar su tono muscular y fortalecer su sistema óseo, mientras que su sistema de enfriamiento, su piel trabaja horas extra. Algunos de ellos levantan pesas para incrementar la masa de sus músculos, que mueven sus esqueletos en las posiciones increíbles que disfrutamos por ejemplo en la gimnasia en lasbarras paralelas o en la natación y los clavados. Todos esos atletas han llegado a la cima de su condición física, pero aunque tú no seas un atleta, tus huesos, tus músculos, articulaciones y tu piel, trabajan de la misma manera como te podrás dar cuenta al leer la antología que hemos compilado para ti.. Podrás considerar que estas respuestas y adaptaciones varían en función de múltiples factorescomo la intensidad, duración o frecuencia de la actividad física desarrollada, u otros, como la dieta, las circunstancias ambientales, el estado de salud o la herencia genética de cada individuo
En esta secuencia tendrás la oportunidad de aprender la anatomía y fisiología del SOMA y sobre la homeostasis.
Aprenderás que un ejercicio muy intenso es el estado de tensión mayor que puede sufrir elsistema circulatorio normal. El riego sanguíneo en los músculos puede aumentar hasta 20 veces, aumentando así el gasto cardiaco en un adolescente normal hasta cinco veces y, en un atleta bien entrenado hasta siete veces su valor normal. Durante el ejercicio intenso existe una descarga masiva del sistema nervioso simpático, la cual incrementa el gasto cardiaco y la presión arterial. El aumento en elgasto cardiaco se traduce en el aumento considerable de la frecuencia cardiaca. Durante el ejercicio intenso también hay ajustes respiratorios, los cuales se traducen en el aumento en la ventilación pulmonar.
Concepto de homeostasis
La palabra homeostasis, proveniente del griego (homos: mismo, y stasis: estar), es utilizada en Biología para describir la capacidad que...
ESCUELA PREPARATORIA DIURNA
UNIDAD ACADÉMICA CAMPUS II
ANTOLOGÍA
DE LA PRIMERA SECUENCIA
BIOLOGÍA II
3er Semestre
“El Cuerpo en movimiento”
ACADEMIA DE BIOLOGIA
Recopilado y presentado por:
Q.C. Arturo Cámara Martínez
acamara@pampano.unacar.mx
Biol. Esmeralda Alavez Pérez
ealavezp@pampano.unacar.mx
Dra. Dolores Rojas Lópezdrojas@pampano.unacar.mx
Nut. Yumili Aguilar Licona.
yaguilar@pampano.unacar.mx
Ciudad del Carmen, Campeche, agosto 2013
INDICE
Introducción………………………………………………………………………………..…..3
Homeostasis…………………………………………………………………………..……….4
Términos direccionales de localización………………………………………………….…7
Regiones del cuerpo……………………………………………………………..……………9
Cabeza ytronco………………………………………………………………….…………..10
Cavidades del cuerpo……………………………………………………………..………..12
Cavidad pélvica…………………………………………………………………………..…..15
Clasificación de los huesos…………………………………………………………..……..19
Articulaciones…………………………………………………………………………………22
Tipos de articulaciones……………………………………………………...……….……..24
Sistema muscular……………………………………………………………………..……..26
Sistema digestivo……………………………………………………………………….……30Glándulas salivales…………………………………………………………….…….………31
Estomago……………………………………………………………………………………..32
Trastornos digestivos…………………………………………………………..…….…….34
Recorrido de los alimentos……………………………………………………..…….……..35
Reguladores hormonales………………………………………………………………..….38
…
INTRODUCCIÓN
En estaantología descubrirás información precisa que te será de gran utilidad para comprender “ El cuerpo en movimiento” hemos sido testigos esta última olimpiada efectuada Londres, de las grandes hazañas que han alcanzado un gran numero de atletas que en diversas disciplinas, llevaron su cuerpo al máximo rendimiento para conseguir una medalla y no pocas veces nuevos records mundiales. Entenderás comopueden ellos realizar estas proezas.
Su entrenamiento probablemente implica correr para incrementar su tono muscular y fortalecer su sistema óseo, mientras que su sistema de enfriamiento, su piel trabaja horas extra. Algunos de ellos levantan pesas para incrementar la masa de sus músculos, que mueven sus esqueletos en las posiciones increíbles que disfrutamos por ejemplo en la gimnasia en lasbarras paralelas o en la natación y los clavados. Todos esos atletas han llegado a la cima de su condición física, pero aunque tú no seas un atleta, tus huesos, tus músculos, articulaciones y tu piel, trabajan de la misma manera como te podrás dar cuenta al leer la antología que hemos compilado para ti.. Podrás considerar que estas respuestas y adaptaciones varían en función de múltiples factorescomo la intensidad, duración o frecuencia de la actividad física desarrollada, u otros, como la dieta, las circunstancias ambientales, el estado de salud o la herencia genética de cada individuo
En esta secuencia tendrás la oportunidad de aprender la anatomía y fisiología del SOMA y sobre la homeostasis.
Aprenderás que un ejercicio muy intenso es el estado de tensión mayor que puede sufrir elsistema circulatorio normal. El riego sanguíneo en los músculos puede aumentar hasta 20 veces, aumentando así el gasto cardiaco en un adolescente normal hasta cinco veces y, en un atleta bien entrenado hasta siete veces su valor normal. Durante el ejercicio intenso existe una descarga masiva del sistema nervioso simpático, la cual incrementa el gasto cardiaco y la presión arterial. El aumento en elgasto cardiaco se traduce en el aumento considerable de la frecuencia cardiaca. Durante el ejercicio intenso también hay ajustes respiratorios, los cuales se traducen en el aumento en la ventilación pulmonar.
Concepto de homeostasis
La palabra homeostasis, proveniente del griego (homos: mismo, y stasis: estar), es utilizada en Biología para describir la capacidad que...
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