Proyecto Didactico
Páginas: 6 (1388 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2013
Proyecto didáctico
Presenta: Consuelo Pozos Gonzàlez
Instrucciones:
1. Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria.
| PREESCOLAR | PRIMARIA | SECUNDARIA |
SEMEJANZAS | * Educación básica de calidad desde edades tempranas * Desarrollo de competencias cognitivas y socio afectivas como base para el aprendizajepermanente. * Transformación de las prácticas tradicionales de los docentes. * Incorporar al currículo una segunda lengua como asignatura estatal. * Fortalecimiento de la función directiva y de asesoría. * Los campos formativos * Práctica docente centrada en los alumnos | * Elevar la calidad educativa * Desarrollo de competencias para la vida y la gobernabilidad. * Incorporar alcurrículo una segunda lengua como asignatura estatal. * Aplicación de nuevas estrategias didácticas. * Generar nuevas herramientas de gestión escolar. * Los campos formativos * El alumno es el centro de los aprendizajes | * Elevar la calidad educativa * Desarrollo de competencias. * Transformar las prácticas docentes. * Incorporar al currículo una segunda lengua como asignatura estatal.* Renovar la gestión de las escuelas. * Los campos formativos. * Los alumnos son considerados el centro de atención para sus aprendizajes. |
DIFERENCIAS | * Cambio en la concepción acerca de los niños pequeños, sus procesos de desarrollo y aprendizaje y sus formas de trabajo. | * Fortalecer el carácter de las asignaturas de Educ. Física, Educ. Artística y renovación de laasignatura de Educ. Cívica por la de Formación Cívica y ética. * Ampliación del horario para el desarrollo de actividades artísticas y físicas en escuelas de tiempo completo. | * Asegurar que todos los jóvenes de entre 12 y 15 años tengan acceso a la educación secundaria y la concluyan. * Disminuir la tasa de reprobación y aumentar la eficiencia terminal |
|
2. Escribe tu opinión acerca deestas semejanzas y diferencias.
De acuerdo con las semejanzas, los tres niveles de la educación básica llevan la tendencia a elevar la calidad de la educación con el propósito de contribuir a la formación del ser humano integral que requiere la sociedad mexicana del siglo XXI, con conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la vida social y democrática para el presente y el futuro.Latransformación de la práctica docente centrada en el alumno y el énfasis en el aprendizaje, ponen de manifiesto los cambios que desde la actualización permanente de los maestros en servicio garantizan una educación de calidad con equidad para mejorar el logro educativo.En cuanto a las diferencias, sólo se refieren a cambios en las concepciones de los alumnos, a mejorar los índices de reprobación,la inclusión y la eficiencia terminal de la educación básica y la modificación curricular con asignaturas específicas para el ser nacional y ser humano y las que permiten el ser universal y competitivo.En primaria se establece como estrategia didáctica el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en la resolución de problemas y los estudios de caso, así como la evaluación desde elenfoque cualitativo y el uso de rúbricas o matriz de valoración. |
3. Planificación de un proyecto.
Escuela: Jesús Romero Flores | Grado y grupo:6º. A | Nombre del profesor(a):Consuelo Pozos González |
Bloque: II | Fecha:Del 16 al 20 de enero de 2012. |
Nombre del proyecto que se trabajará.
El reportaje: una opción para atraer el turismo
Propósitos comunicativos (qué productose va a elaborar y para qué):
Elaborar un reportaje sobre su localidad para dar a conocer las características, ambientes, costumbres y tradiciones que pueden ser un atractivo turístico, mismos que a su vez generarían más ingresos a la población de su localidad.
Propósitos didácticos (¿Qué deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto?):
El concepto de reportaje, cómo se...
Presenta: Consuelo Pozos Gonzàlez
Instrucciones:
1. Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria.
| PREESCOLAR | PRIMARIA | SECUNDARIA |
SEMEJANZAS | * Educación básica de calidad desde edades tempranas * Desarrollo de competencias cognitivas y socio afectivas como base para el aprendizajepermanente. * Transformación de las prácticas tradicionales de los docentes. * Incorporar al currículo una segunda lengua como asignatura estatal. * Fortalecimiento de la función directiva y de asesoría. * Los campos formativos * Práctica docente centrada en los alumnos | * Elevar la calidad educativa * Desarrollo de competencias para la vida y la gobernabilidad. * Incorporar alcurrículo una segunda lengua como asignatura estatal. * Aplicación de nuevas estrategias didácticas. * Generar nuevas herramientas de gestión escolar. * Los campos formativos * El alumno es el centro de los aprendizajes | * Elevar la calidad educativa * Desarrollo de competencias. * Transformar las prácticas docentes. * Incorporar al currículo una segunda lengua como asignatura estatal.* Renovar la gestión de las escuelas. * Los campos formativos. * Los alumnos son considerados el centro de atención para sus aprendizajes. |
DIFERENCIAS | * Cambio en la concepción acerca de los niños pequeños, sus procesos de desarrollo y aprendizaje y sus formas de trabajo. | * Fortalecer el carácter de las asignaturas de Educ. Física, Educ. Artística y renovación de laasignatura de Educ. Cívica por la de Formación Cívica y ética. * Ampliación del horario para el desarrollo de actividades artísticas y físicas en escuelas de tiempo completo. | * Asegurar que todos los jóvenes de entre 12 y 15 años tengan acceso a la educación secundaria y la concluyan. * Disminuir la tasa de reprobación y aumentar la eficiencia terminal |
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2. Escribe tu opinión acerca deestas semejanzas y diferencias.
De acuerdo con las semejanzas, los tres niveles de la educación básica llevan la tendencia a elevar la calidad de la educación con el propósito de contribuir a la formación del ser humano integral que requiere la sociedad mexicana del siglo XXI, con conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la vida social y democrática para el presente y el futuro.Latransformación de la práctica docente centrada en el alumno y el énfasis en el aprendizaje, ponen de manifiesto los cambios que desde la actualización permanente de los maestros en servicio garantizan una educación de calidad con equidad para mejorar el logro educativo.En cuanto a las diferencias, sólo se refieren a cambios en las concepciones de los alumnos, a mejorar los índices de reprobación,la inclusión y la eficiencia terminal de la educación básica y la modificación curricular con asignaturas específicas para el ser nacional y ser humano y las que permiten el ser universal y competitivo.En primaria se establece como estrategia didáctica el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en la resolución de problemas y los estudios de caso, así como la evaluación desde elenfoque cualitativo y el uso de rúbricas o matriz de valoración. |
3. Planificación de un proyecto.
Escuela: Jesús Romero Flores | Grado y grupo:6º. A | Nombre del profesor(a):Consuelo Pozos González |
Bloque: II | Fecha:Del 16 al 20 de enero de 2012. |
Nombre del proyecto que se trabajará.
El reportaje: una opción para atraer el turismo
Propósitos comunicativos (qué productose va a elaborar y para qué):
Elaborar un reportaje sobre su localidad para dar a conocer las características, ambientes, costumbres y tradiciones que pueden ser un atractivo turístico, mismos que a su vez generarían más ingresos a la población de su localidad.
Propósitos didácticos (¿Qué deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto?):
El concepto de reportaje, cómo se...
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