Proyecto Didagtico De Los Animales.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO_ARAURE



PARTICIPANTE:
Valero Anais CI: 21.159.415
Yepez Selimar CI: 18.892.379
Figueredo Dayana


FACILITARORA: Torres Dianora
CURSO: Construcción de los Procesos
Científicos y Tecnológicos desde la Infancia.
SECCIÓN: “C”ARAURE, 08/12/2011
Duración: tres semanas.
Destinatarios: para los niños y niñas de 3 a 5 años.

Fundamentación:

Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granjay la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes.
En este caso, vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años.
Justificación:
La naturaleza está a nuestro alrededor y losniños les encanta disfrutarla, los animales que forman parte de ella son de importancia para ellos, conocer este mundo, su hábitat, especies, características y nombre a través de las actividades significativas les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adapta a las necesidades de los niños de la primera etapa por la diversidad de contenidos que seencontrarán durante la elaboración del proyecto.
Objetivos
 Conocer los animales de la granja.
 Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él.
 Diferenciar entre animales domésticos, de la ciudad y de la granja.
 dentificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida, compañía, ayuda, materia prima.
 Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relacióncon los animales.
 Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean.
 Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja.

Propósitos

 Favorecer, mediante imágenes, el reconocimiento de los animales de la granja.
 Promover el interés y el respeto por los animales de la granja.
 Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y suscaracterísticas.
 Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros más desconocidos.



Actividades
 Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema, en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. Concretamente, se les preguntará qué animales conocen; cuáles son sus preferidos; qué es una granja, si conocen a losanimales que viven en ella, etc.
 Una vez realizada la indagación, investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente.
 A través de libros, imágenes, diálogo con los padres y videos, podremos obtener información acerca del tema en cuestión.
 Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas, y en la que sus familiares deberán volcarinformación de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín.
 Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento, como materia prima) y cuales son animales domésticos. Las pegamos en un mural distinguiéndolos.
 Vinculamos a los animales con el alimento. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nosbrindan como fuente alimenticia, para nuestro cuerpo y crecimiento.
 Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos.
La Granja
En la granja de mi tío
en la granja de mi tío
¡vaya lío, vaya lío!

La vaca muge,
El perro ladra,
El cerdo gruñe,
El gato maúlla.

La gallina hace co-co
Los pollitos pío, pío
ya no se puede dormir. Adivinanzas para niños:...