proyecto didáctico

Proyecto de aula "Alimentación saludable"




Proyecto:
"Cuidemos nuestra salud"
Edad: entre 9 y 10  años
Curso: Cuarto básico
PRODUCCIÓN DE TEXTOS PUBLICITARIOS: El afiche

Fecha de iniciación:
Duración: 2 semanas (5 actividades)
Situación comunicativa:
•          Destinatarios: Padres y alumnos de colegio.
•          Autores: Alumnos del nivel
•          Objetivo: Que losalumnos/as conozcan y reflexionen, sobre la alimentación saludable, desde la mirada personal y grupal, que puedan crear un afiche que tenga un texto atractivo, comprensible y adecuado; cuyo objetivo principal sea persuadir al lector sobre la alimentación saludable
Caracterización del texto:
•          Título /Tema: alimentación saludable  / Texto Informativo: Afiche
•          Rasgoscaracterísticos:
-Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a enfatizar el propósito del afiche.
-El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje. 
-Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.
Temas de reflexión metalingüística:

•          Lingüística textual: Diferenciación de la trama típica de esteportador (descriptiva, argumentativa, informativa) y de su función apelativa. Importancia de la diagramación para facilitar la lectura. Acotaciones con diferente tipo de letra.
•          Gramática oracional: Uso de adjetivos calificativos, sustantivos propios y abstractos, circunstanciales de lugar, proposiciones condicionales.
•          Puntuación: Uso de signos de puntuación, exclamación einterrogación.
•          Etapas previstas para la realización del proyecto:




OBJETIVOS GENERALES:
Que los alumnos/as...
•       Conozcan algunas de las funciones de la lectura y la escritura.
•       Identificación de la noticia como un tipo de texto informativo.
•       Lectura, audición y comentarios de textos informativos.
•       Producción de textos informativos, respetandonombres y sustitutos en referencias
        reiteradas; coherencia temática; coherencia temporal y causal.
•       Identificación de las funciones de los textos informativos en la cultura y de los
        medios de comunicación como fuentes de información.
•       Reescritura de los textos escritos cuidando legibilidad, uso de patrones ortográficos
        frecuentes y aspectos formales depuntuación.
•       Obtención de información relevante de textos informativos
•       Reconozcan las características principales del afiche
•       Hipoteticen acerca del contenido a partir de los elementos paratextuales.
•       Participen en diversas modalidades de escritura y de lectura.

1º Semana de implementación
Actividad Nº1: Charla sobre la alimentación saludable
Asignatura: Comprensióndel Medio Natural
Contenidos:
                    Análisis de avisos publicitarios (anuncios, volantes, afiches, avisos televisivos) destacando el papel de los recursos gráficos.
                    Elaboración de textos publicitarios.
                    Función de la escritura: para dejar constancia.
                    Formato discursivo: conversación.                    Identificación de mecanismos de regulación de los avisos publicitarios.


Desarrollo de la actividad:
Para realizar esta actividad se trabajará con todo el curso. El espacio utilizado en esta parte de la actividad será el del pizarrón, donde los niños conformarán una mesa redonda para poder conversar con la docente sobre lo que ellos saben o conocen  sobre la  alimentación saludable, a medida que los alumnos van dando sus ideasla docente va escribiendo en la pizarra las ideas que ellos van entregando y los alumnos van registrando esta información en sus bitácora 









Antes de comenzar con la actividad presentaremos el proyecto a grandes rasgos. A fin que los alumnos puedan conocer qué es lo que vamos a realizar  junto a ellos y con qué finalidad. Para la realización de este...