Proyecto Educacional Instituconal

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA FELIPE BARTHOU CORBEAUX LANCO 2008-2012

I.

ANTECEDENTES GENERALES
Escuela Felipe Barthou Corbeaux Lanco Municipal 3343 19-06-1981 13 de Mayo de 1981 11 de Mayo 1961 (Particular Inés Enríquez Nº 247) Región de los Ríos, Provincia de Valdivia Población 22 de Mayo, Nº 292 063 – 333145 – 33146 - fax 333147 febar109@hotmail.com 006898-5 Prebásica –Básica – Especial Sr. Urbano Osvaldo Cárdenas Barría 6.269.015-1 Sra. Margarita Inés Cañuleo Cañuleo Sra. Adriana Maricel Porras Gavilán Res. Exenta Nº 44 del 04/03/98 (Mayo 1998) 1998

Nombre Establecimiento Escolar Comuna Dependencia N’ decreto Cooperador Fecha Fundación Escuela Fecha Aniversario Inicio Funcionamiento Ubicación Dirección Teléfono Email Rol Base Datos Tipo reenseñanza RepresentanteLegal Rut Representante Legal Directora del Establecimiento Encargada U.T.P. Fecha Incorporación J.E.C. Incorporación Red Enlaces Horario Jornada de Trabajo 1er Nivel Transición 2do Nivel Transición Jornada Escolar Completa E.G.B.

08:30 - 12:30 13:30 - 17:45 08:30 - 16:15 de Lunes a Jueves 08:30 - 13.30 día Viernes

Total Cursos

8 E.G.B. - 2 Prebásica. Total 10

Proyecto de IntegraciónMatrícula Prebásica

1 Transición I Transición II H: H: 12 11 M: 10 M: 8 Total: Total: Total: Total: 181 14 22 19

Matrícula Enseñanza Básica Matrícula Proyecto Integración Reconocimientos Académicos Nº Alumnos Religión Católica Nº Alumnos Religión Evangélica No Optan por Religión Vulnerabilidad del Año 2008

H: H:

94 8

M: 87 M: 6

Excelencia Académica 2006 - 2007 78 98 5 87,8 %II.
a)

Identificación Proyecto Educativo Institucional
MISIÓN
La Misión de la escuela es desarrollar en sus alumnos(as) saberes y

competencias intelectuales, físicas, emocionales y sociales, una educación integral y humanista, donde cada integrante de la comunidad educativa es agente y sujeto de su propia realización, a partir del conocimiento de los distintos saberes y proyectospedagógicos en un ambiente de amistad y participación. Una escuela en la que todos importan, se consideren las diferencias individuales de los alumnos y alumnas, buscando alternativas para que todos aprendan, reflexionando periódicamente sobre prácticas pedagógicas en un trabajo en equipo de apoyo y asesoría, en un clima organizacional, cálido y con una real participación democrática

b)

VISIÓN.
LaVisión de futuro de la Escuela es: Visualizamos una escuela con identidad

propia, donde cada uno de los integrantes de esta organización se sienta comprometido con el aprendizaje y desarrollo personal de los alumnos (as) .una escuela en la que todos importan, abierta a la comunidad, donde todos puedan colaborar privilegiando un interactuar permanente con las familias y la comunidad en que estainserta. Nuestra escuela soñada, además de innovar en el proceso educativo, considerando los Objetivos de la Reforma Educacional, necesita un mejoramiento en implementación e infraestructura, siendo prioritario el techado del patio.

c). ANTECEDENTES GENERALES RESEÑA HISTORICA:
La Esc. Felipe Barthou Corbeaux, dio sus primeros pasos, en el año 1961 como Escuela Particular Inés Enríquez poriniciativa personal de Don Elías Ríos Monsalve, su entonces Director. Esta escuela nace producto de la necesidad de brindar atención escolar a la entonces naciente Población 22 de Mayo, que se erigió en los terrenos donados por el señor Felipe Barthou con el fin de albergar a una gran cantidad de familias provenientes de localidades cercanas a la comuna de Lanco, especialmente de la zona costera deMehuín, las que vieron afectadas sus vidas y hogares por el gran movimiento telúrico de 1960. En 1970 se transforma en escuela Fiscal, pero ocho años mas tarde recibe número y letra G N° 109. Por orden del MINEDUC, en el año 1981, la Sociedad Constructora de Establecimientos educacionales, edifica parte del edificio existente, y la escuela es fundada oficialmente el 13 de Mayo de 1981. El...