proyecto educativo de aula









TITULO:
El juego como estrategia metodológica para incentivar al aprendizaje de las matemáticas, en los estudiantes de 4 grado de Educación básica, paralelo “B” del CentroEducativo Básica “Rumiñahui” dela Parroquia “Loma de Franco” de la ciudad de Pasaje, período 2013-2014.














DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la institución: Centro EducativoBásica “Rumiñahui”
Ubicación: Parroquia “Loma de Franco”
Grado de Básica: 4° grado Paralelo: “B”
Docente Responsable: Keila Delgado SolanoLaura Maribel Macas Guachizaca
Director del plantel: Lic. Esthela Fajardo de Nieto.















Identificación del problema:
En el Centro Educativo “Rumiñahui” losestudiantes de 4° grado del paralelo “B” tienen falencia para poder involucrarse con las matemáticas, ya que se observa la falta de interés en dicho año. Sin embargo cuando no existe el juegoen el aprendizaje tenemos un ambiente tenso, con niños desmotivados por el temor que les causa la palabra matemáticas por el concepto que ellos tienen de la misma; por ello tenemos quecambiar el tipo de pensamiento , transformando dicha área en algo divertido, por lo tanto tenemos que utilizar métodos innovadores para la enseñanza del educando.
El área de matemática es labase fundamental para la vida cotidiana porque todo se basa en las propiedades y relaciones entre entidades abstractas con números, razonamiento lógicos, figuras geométricas o símbolos, lo cualdebemos aplicarlo para resolver diferentes tipos de problemas en el diario vivir.
El juego no es solo un juego es la acción de relacionar para motivar , animar, divertir, también facilita laconvivencia, ya que mediante esto podemos lograr un aprendizaje adecuado en la cual el niño tenga la capacidad de ser crítico, reflexivo, obteniendo la habilidad de solucionar problema de su...