proyecto educativo de aula

Ministerio del Poder Popular para la Educacin. San Flix Estado Bolvar Rescato, Respeto, Valoro Mi Comunidad Y Salud integral. Docentes Francis Prez 2do GradoSecciones A, B y C Tiempo de ejecucin 07/10 al 16/12/2013 Diagnstico El segundo grado seccin C cuenta con una matrcula inicial de quince (10) hembras y diecisis (18) varones, para un total de treinta uno (28) alumnos. La mayora de los y las estudiantes conoces el abecedario, lo quecorresponde a la lectura de los nios y nias tienen una lectura silbica, el 15 tiene una lectura vacilante el 45 mantiene una lectura corriente y el resto del grupo se inicia. En la escritura el 60 clara y legible, mientras el 30 nos es entiende con exactitud lo que escriben, alguno escribe sus nombres completos. Identifica los nmeros del 1 al 150, realizando operaciones de dos ytres cifras (adicin y sustraccin), completa conjunto de elementos, reconocen colores primarios y secundarios, smbolos naturales y patrios. Son poco los nios y nias con presenta dificulta al realizan escrituras dirigidas en oraciones sencillas y en la escritura, de igual forma en las operaciones bsicas de matemtica es un grupo de 15 nios y nias. En la parte social tenemos como fortaleza que losnios y las nias son participativos, colaboradores, le gusta trabajar en grupos y ayudar a sus compaeros, son partes de las potencialidades que encontramos en el aula de clase, tambin contamos con los padres, representantes, personas de la comunidad que nos brinda apoyo para la mejora el aula y mejora de la institucin. Docente Neritza Arroyo 2do grado seccin C P.E.I.CINTEGRACIN DE LA COMUNIDAD A LA ESCUELA Espacios La escuela como espacio para la tecnologa de la informacin y la comunicacin. La escuela como espacios para la inclusin de la comunidad y la participacin ciudadana. La escuela como espacio para la salud integral y calidad devida.   Propsito General Fortalecer y rescatar los valores de la familia y la escuela, la salud integral, con los y las estudiantes, padres, representantes y comunidad, a travs de video, folletos, elaboracin de cartelera, afianzando tambin el proceso de lectura, resolver problemas matemticos, tcnicas de dinmicas de grupos, investigaciones y actividades deportivas, ayudando as ala integracin familia-escuela-comunidad. Plan de contenidos Propsito especficosContenidos contextualizadoEje IntegradoresEstrategias de interaccinRecursosFechas Rescatar las importancias de los valores en la vida cotidiana. Valora la escritura y la lectura como proceso pedaggicas. Valora la importancia la tecnologa como fuente de informacin para la investigacin. Propicia el dominio de contenidosmatemticos adicin, sustraccin, valor de posicin y nmeros naturales para expresar, comunicar y establecer con la vida cotidiana. Reconocer los valores a travs de las normas de convivencia familiar, escolar y comunal. Incorporar la escritura y la lectura en todos los aspectos de la vida cotidiana. Uso de las computadoras Canaima para investigar sobre la comunicacin y sus normas. Explicacin deejercicios adicin, sustraccin, valor de posicin y nmeros naturales, para reflexionar sobre los problemas significativos relacionados con la vida cotidiana. Ambiente y salud integral. Tecnologa de la informacin y comunicacin. Trabajo liberador.Aplicacin de dinmicas de grupo, a travs de juegos, dramatizaciones, canciones e identificando de cada uno de los valores. Aplicar estrategia que nos ayuden a...