Proyecto educativo nacional
Páginas: 183 (45591 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2012
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 Consejo Nacional de Educación
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
AL 2021
La educación que queremos para el Perú
educación
que queremos para el
La
Perú
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021
La educación que queremos para el Perú
Presentación al país
Noviembre de 2006
Proyecto Educativo Nacional al 2021
La educación que queremos para el PerúPresentación al país Propuesto por el Consejo Nacional de Educación y asumido como desarrollo de la décimo segunda política de Estado por el Foro del Acuerdo Nacional Noviembre de 2006 Este documento ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación, luego de un intenso proceso de diálogos y consultas con la ciudadanía, en cumplimiento del mandato del artículo 81 de la Ley General deEducación, tomando como base las políticas acordadas en el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044, en el plan de Educación Para Todos, entre otros. Este documento puede reproducirse en totalidad para su difusión y debate siempre y cuando se mencione la fuente, con la finalidad que toda la ciudadanía se informe sobre su contenido, y participe de maneracomprometida en el enriquecimiento y aplicación de esta propuesta de mejora esencial de la educación peruana. Esta edición ha sido publicada gracias a USAID, con el apoyo de AprenDes, Plan Internacional, y por la contribución de INWA. Consejo Nacional de Educación Av. De la Policía 577 Lima 11 - Perú Teléfono: 2619522 www.cne.gob.pe Segunda edición Diseño y diagramación Evelyn Núñez AlayoCorrección Oscar Carrasco Molina Cuidado de edición Mónica Delgado Ch. y Luis Guerrero Ortiz
Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N°2006-9930 Con el apoyo de
“No podemos, por cierto, curar con un solo trazo deficiencias arraigadas, satisfacer totalmente necesidades angustiosas o recuperar, en uno o dos años, o en unos cuantos años, el tiempo perdido o malgastado, o nointegralmente empleado por generaciones anteriores, cuyos esfuerzos constructivos, por otra parte, no debemos ni podemos desconocer sino, por el contrario, necesitamos reconocer y honrar. Urge que podamos educar no sólo a niños, adolescentes y analfabetos adultos, sino también a nuestra opinión pública y a nuestras clases o sectores dirigentes y a estos últimos para que comprendan y se resignen a que losproblemas educativos sean estudiados, confrontados y abordados técnicamente y en forma adecuada y a largo plazo”.
Jorge Basadre Materiales para otra morada, 1960
AGRADECIMIENTO
Proyecto Educativo Nacional al 2021 contiene las voces de muchos peruanos, incluidas decenas de aportes de diversas entidades y expertos que demandan cambiar nuestra educación con urgencia. Una vez más, ha sidoinvalorable el aporte de docentes, redes educativas y funcionarios del sector educación, de la sede central y de sus diversas oficinas regionales y locales, de los gobiernos regionales y sus gerencias de desarrollo social, así como de los Consejos de Participación Regional en Educación de todo el país. Hemos incorporado aportes de especialistas en educación, tanto como de expertos y profesionales de otrasentidades públicas, como los ministerios de Salud, de la Mujer y Desarrollo Social; y de diversos Consejos Nacionales como el de Competitividad, Juventud, Medio Ambiente y de Ciencia y Tecnología, entre otros. Fue especialmente importante en este proceso la participación de instancias plurales de concertación de planes y propuestas, como el Foro del Acuerdo Nacional o la Mesa de Concertación parala Lucha contra la Pobreza. Esta segunda edición ha podido recoger también experiencias y perspectivas de la sociedad civil, es decir, de organizaciones no gubernamentales, asociaciones de educadores, gremios estudiantiles, sindicatos, la cooperación internacional, partidos políticos, agrupaciones juveniles, empresarios y medios de comunicación. También han aportado municipios, comités...
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
AL 2021
La educación que queremos para el Perú
educación
que queremos para el
La
Perú
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021
La educación que queremos para el Perú
Presentación al país
Noviembre de 2006
Proyecto Educativo Nacional al 2021
La educación que queremos para el PerúPresentación al país Propuesto por el Consejo Nacional de Educación y asumido como desarrollo de la décimo segunda política de Estado por el Foro del Acuerdo Nacional Noviembre de 2006 Este documento ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación, luego de un intenso proceso de diálogos y consultas con la ciudadanía, en cumplimiento del mandato del artículo 81 de la Ley General deEducación, tomando como base las políticas acordadas en el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044, en el plan de Educación Para Todos, entre otros. Este documento puede reproducirse en totalidad para su difusión y debate siempre y cuando se mencione la fuente, con la finalidad que toda la ciudadanía se informe sobre su contenido, y participe de maneracomprometida en el enriquecimiento y aplicación de esta propuesta de mejora esencial de la educación peruana. Esta edición ha sido publicada gracias a USAID, con el apoyo de AprenDes, Plan Internacional, y por la contribución de INWA. Consejo Nacional de Educación Av. De la Policía 577 Lima 11 - Perú Teléfono: 2619522 www.cne.gob.pe Segunda edición Diseño y diagramación Evelyn Núñez AlayoCorrección Oscar Carrasco Molina Cuidado de edición Mónica Delgado Ch. y Luis Guerrero Ortiz
Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N°2006-9930 Con el apoyo de
“No podemos, por cierto, curar con un solo trazo deficiencias arraigadas, satisfacer totalmente necesidades angustiosas o recuperar, en uno o dos años, o en unos cuantos años, el tiempo perdido o malgastado, o nointegralmente empleado por generaciones anteriores, cuyos esfuerzos constructivos, por otra parte, no debemos ni podemos desconocer sino, por el contrario, necesitamos reconocer y honrar. Urge que podamos educar no sólo a niños, adolescentes y analfabetos adultos, sino también a nuestra opinión pública y a nuestras clases o sectores dirigentes y a estos últimos para que comprendan y se resignen a que losproblemas educativos sean estudiados, confrontados y abordados técnicamente y en forma adecuada y a largo plazo”.
Jorge Basadre Materiales para otra morada, 1960
AGRADECIMIENTO
Proyecto Educativo Nacional al 2021 contiene las voces de muchos peruanos, incluidas decenas de aportes de diversas entidades y expertos que demandan cambiar nuestra educación con urgencia. Una vez más, ha sidoinvalorable el aporte de docentes, redes educativas y funcionarios del sector educación, de la sede central y de sus diversas oficinas regionales y locales, de los gobiernos regionales y sus gerencias de desarrollo social, así como de los Consejos de Participación Regional en Educación de todo el país. Hemos incorporado aportes de especialistas en educación, tanto como de expertos y profesionales de otrasentidades públicas, como los ministerios de Salud, de la Mujer y Desarrollo Social; y de diversos Consejos Nacionales como el de Competitividad, Juventud, Medio Ambiente y de Ciencia y Tecnología, entre otros. Fue especialmente importante en este proceso la participación de instancias plurales de concertación de planes y propuestas, como el Foro del Acuerdo Nacional o la Mesa de Concertación parala Lucha contra la Pobreza. Esta segunda edición ha podido recoger también experiencias y perspectivas de la sociedad civil, es decir, de organizaciones no gubernamentales, asociaciones de educadores, gremios estudiantiles, sindicatos, la cooperación internacional, partidos políticos, agrupaciones juveniles, empresarios y medios de comunicación. También han aportado municipios, comités...
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