Proyecto embarazadas, madres y padres para nivel medio.
Páginas: 7 (1512 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
ESCUELA NORMAL SUPERIOR N° 3 “Bernardino Rivadavia”
Dirección Postal: Bolívar 1235 (1141) C. A. B. A -Argentina
Teléfono: 4361 – 0424 / 0417 / 8965
Distrito: 4 /Zona: I /Región: 2
Docentes a cargo: Marta I. Chiari
Karina Ferreyra
PROGRAMA FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA
DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, D.G.P.-S.E.-G.C.B.A
CICLOLECTIVO 2013
Breve descripción histórica
A partir del año 1999, en el marco de este proyecto se comienzan a implementar estrategias de retención escolar a fin de dar respuesta a la preocupación y demanda de supervisores, directivos, profesores y preceptores que habían detectado un problema concreto: las alumnas madres, embarazadas y los alumnos padres, abandonaban sus estudios o corrían elriesgo de hacerlo.
La concreción de este proyecto contaba con un valioso antecedente: en la E.M.E.M 4 D.E. 21. La temática de alumnas madres y embarazadas era abordada hacía varios años a través de la creación de espacios de reflexión a través de los cuales la dirección de la escuela podía dar respuesta a las preocupaciones y dificultades que tenían dichas alumnas para continuar con suescolaridad.
Desde el ciclo lectivo 2001 el Proyecto: “Retención escolar de alumnas/os madres/padres y embarazadas en Escuelas Medias y Técnicas” es asumido como una política general desde la Dirección de Área de Educación Media y Técnica pues la problemática abordada ya no se limitaba a las regiones mencionadas anteriormente y debía extenderse a los alumnos padres, puesto que éstos también necesitabanorientación y contención para asumir la responsabilidad de su paternidad y poder transitar su nueva realidad con mayor conocimiento de la misma. Esta decisión da cuenta de políticas e instituciones centradas en la inclusión social y educativa.
En nuestra escuela el proyecto se implementó en el año 2004. Fue adaptándose y creciendo a través de los años nutriéndose de la experiencia yde las demandas que, año a año, fueron surgiendo de la interacción de los actores involucrados siempre con el compromiso de lograr los objetivos propuestos atendiendo a la contención y el acompañamiento de nuestros alumnos.
Es este espacio el que, cuando una alumna comparte una situación de embarazo y lo comenta a un/a adulto de la escuela, se pone en marcha a través de las referentes del proyectopara ser escuchada, asistida, contenida y orientada según las condiciones que presente (Ej.: si cree que está embarazada y todavía no se ha hecho ningún test de embarazo, si está cursando un tiempo avanzado de embarazo y no sabe qué hacer, si no sabe cómo comunicarlo a sus padres).
El paso siguiente es trabajar con esa nueva realidad dándole herramientas que le permitan establecer y/o fortalecerlos vínculos con su familia, con la pareja, en la escuela, con sus compañeras/os, amigas/os.
Este acompañamiento hace que no transiten este momento inicial de embarazo en soledad, con angustia, confusión y desorientación.
Fundamentación:
Se propone que las y los alumnas/os no abandonen su escolaridad, que logren afrontar los obstáculos, dificultades y conflictos que suelen presentarse enesta situación de embarazo, maternidad y paternidad durante su cursada en el nivel secundario, aceptándolo y asumiéndolo con responsabilidad y compromiso junto con su grupo familiar.
Este proyecto brinda un espacio donde puedan recurrir para ser orientadas/os y escuchadas/os frente a las posibles situaciones de miedo, soledad, angustia, vergüenza, temores, discriminación, exclusión,sustituyéndolas a través del acompañamiento de la comunidad educativa para comenzar a valorarse, a quererse, a cuidarse y ser cuidada/o, a sentirse aceptada/o y construir entre todas/os un proyecto hacia el futuro. Sobre todo respetando la decisión a tomar.
Esta propuesta, a su vez, se orienta a evitar la deserción escolar en el marco de la inclusión que prioriza la política educativa actual.
Referentes:...
Dirección Postal: Bolívar 1235 (1141) C. A. B. A -Argentina
Teléfono: 4361 – 0424 / 0417 / 8965
Distrito: 4 /Zona: I /Región: 2
Docentes a cargo: Marta I. Chiari
Karina Ferreyra
PROGRAMA FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA
DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, D.G.P.-S.E.-G.C.B.A
CICLOLECTIVO 2013
Breve descripción histórica
A partir del año 1999, en el marco de este proyecto se comienzan a implementar estrategias de retención escolar a fin de dar respuesta a la preocupación y demanda de supervisores, directivos, profesores y preceptores que habían detectado un problema concreto: las alumnas madres, embarazadas y los alumnos padres, abandonaban sus estudios o corrían elriesgo de hacerlo.
La concreción de este proyecto contaba con un valioso antecedente: en la E.M.E.M 4 D.E. 21. La temática de alumnas madres y embarazadas era abordada hacía varios años a través de la creación de espacios de reflexión a través de los cuales la dirección de la escuela podía dar respuesta a las preocupaciones y dificultades que tenían dichas alumnas para continuar con suescolaridad.
Desde el ciclo lectivo 2001 el Proyecto: “Retención escolar de alumnas/os madres/padres y embarazadas en Escuelas Medias y Técnicas” es asumido como una política general desde la Dirección de Área de Educación Media y Técnica pues la problemática abordada ya no se limitaba a las regiones mencionadas anteriormente y debía extenderse a los alumnos padres, puesto que éstos también necesitabanorientación y contención para asumir la responsabilidad de su paternidad y poder transitar su nueva realidad con mayor conocimiento de la misma. Esta decisión da cuenta de políticas e instituciones centradas en la inclusión social y educativa.
En nuestra escuela el proyecto se implementó en el año 2004. Fue adaptándose y creciendo a través de los años nutriéndose de la experiencia yde las demandas que, año a año, fueron surgiendo de la interacción de los actores involucrados siempre con el compromiso de lograr los objetivos propuestos atendiendo a la contención y el acompañamiento de nuestros alumnos.
Es este espacio el que, cuando una alumna comparte una situación de embarazo y lo comenta a un/a adulto de la escuela, se pone en marcha a través de las referentes del proyectopara ser escuchada, asistida, contenida y orientada según las condiciones que presente (Ej.: si cree que está embarazada y todavía no se ha hecho ningún test de embarazo, si está cursando un tiempo avanzado de embarazo y no sabe qué hacer, si no sabe cómo comunicarlo a sus padres).
El paso siguiente es trabajar con esa nueva realidad dándole herramientas que le permitan establecer y/o fortalecerlos vínculos con su familia, con la pareja, en la escuela, con sus compañeras/os, amigas/os.
Este acompañamiento hace que no transiten este momento inicial de embarazo en soledad, con angustia, confusión y desorientación.
Fundamentación:
Se propone que las y los alumnas/os no abandonen su escolaridad, que logren afrontar los obstáculos, dificultades y conflictos que suelen presentarse enesta situación de embarazo, maternidad y paternidad durante su cursada en el nivel secundario, aceptándolo y asumiéndolo con responsabilidad y compromiso junto con su grupo familiar.
Este proyecto brinda un espacio donde puedan recurrir para ser orientadas/os y escuchadas/os frente a las posibles situaciones de miedo, soledad, angustia, vergüenza, temores, discriminación, exclusión,sustituyéndolas a través del acompañamiento de la comunidad educativa para comenzar a valorarse, a quererse, a cuidarse y ser cuidada/o, a sentirse aceptada/o y construir entre todas/os un proyecto hacia el futuro. Sobre todo respetando la decisión a tomar.
Esta propuesta, a su vez, se orienta a evitar la deserción escolar en el marco de la inclusión que prioriza la política educativa actual.
Referentes:...
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