Proyecto Enseñanza De La Plastica

Proyecto:
PLASTICA CON RECURSOS TRADICIONALES Y CON NUEVAS TECNOLOGIAS
Año: 2011
Autora: Laura Dalila Argañaraz Codesal-Oscar Argañaraz
Área: Proyectos especiales
Escuela: CEP N° 122
Localidad: Juan José Castelli

Objetivos
Contribuir a desarrollar en los alumnos y en las alumnas las capacidades siguientes:
1. Percibir e interpretar críticamente las imágenes y las formas de suentorno.
2. Iniciarse en el manejo y utilización de técnicas y recursos grafo-plásticas (dibujo, pintura, témpera, acuarela, sintética ,lápices, crayones ,fibrones, modelado con masa plástica)
3. Expresarse con actitud creativa utilizando los códigos, terminología y procedimientos del lenguaje visual y plástico.
4. Comprender las relaciones del lenguaje visual y plástico con otros lenguajes,eligiendo la fórmula expresiva más adecuada en función de sus necesidades de comunicación.
5. Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo adoptando actitudes de flexibilidad, solidaridad, interés y tolerancia, superando inhibiciones y prejuicios.
6. Apreciar las posibilidades expresivas que ofrece la investigación con diversas técnicas plásticas y visuales, valorando elesfuerzo de superación que supone el proceso creativo.
7. Observar, percibir analíticamente: figura/fondo, color-iluminación, textura, composición de elementos y situación de los objetos en el espacio real y representado.
8. Analizar, idear y organizar secuencias en las que se utilice imagen gráfica propia o fotográfica y texto. Encontrar analogías y diferencias entre los distintos recursos deexpresión y entre los diversos tipos de imágenes en las que se representa de forma sencilla conceptos espacio-temporales (encuadre, puntos de vista, escenografía, códigos gestuales, etc.)
9.Iniciarse en el manejo de recursos pertenecientes a nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (computadoras, aplicaciones digitales)

Procedimientos
* Identificación de las formas delentorno y representación plástica.
* Exploración de las distintas formas, colores y texturas artificiales y naturales.
* Selección y encuadre de motivos plásticos y visuales.
* Búsqueda del significado de términos y conceptos nuevos en relación con el lenguaje plástico y visual y su representación en glosarios gráficos.
* Interpretación de escenarios arquitectónicos, urbanísticos ymedioambientales de su entorno mediante el lenguaje gráfico-plástico.
* Utilización de las distintas clases de papel según sus texturas y técnica a emplear.
* Producción de trabajos con ceras: dibujo, frotado, mezcla de colores y esgrafiado. Técnica de acabado: el barnizado.
* Realización de dibujos con rotuladores: trazado fino, grueso y texturación del trazo en función de lainclinación del rotulador.
* Realización de recortes de papel de diferentes texturas con tijera, regla, cuchilla y rasgado.
* Practica la pintura al agua y la témpera, utilizando los pinceles y los recipientes para mezclas.
-------------------------------------------------
Proyecto Plástica- Primer nivel
Recursos | Contenidos |
| El paisaje natural en suconjunto.Elementos visuales delentornonatural.El paisaje natural en lapintura. | El color del entorno natural.Elementos de la naturalezaen la historia del arte. | Aprendiendo a manejar técnicas de pintura | Imágenes de la contaminación.La dimensión ecológicaen el arte.Publicidad y concienciaecológica |
Softwarede dibujo:Paint,Photoshop,etc.Sitios Websoftware«RecursosEducativos1999 | El software de contenidoy los sitios Webpresentaninformación básica yejemplos de obras queayudan a la investigacióny acercan al estudiante alas obras de pintores dediferentes períodos cuyotema haya sido los elementosde la naturaleza,accediendo a museos ygalerías.Los programas de dibujopermiten la | | | |
| creación derepresentaciones personalesdel paisaje, asícomo también la modificaciónde obrasdigitalizadas. | | | |
Sitios...