Proyecto Escolar El Periodico Escolar

Proyecto anual “Periódico escolar”

Año: 6to A y 6to B.
Ciclo: 2011
Área: Practicas del Lenguaje y Ciencias Sociales
Docente:

Fundamentacion:

El periódico escolar sirve como un medio de comunicación, que elaborado por los propios estudiantes , busca la integración de la comunidad educativa dando a conocer temas de interés relacionados con la promoción de tradiciones y costumbres,del arte, la cultura y los valores, así como también información de actualidad , sobre deportes, eventos y fechas especiales entre otros.
El periódico escolar es una herramienta importante para propiciar la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto.
La elaboración de un periódico escolar es una herramienta de apoyo para fortalecer en los alumnos un conjuntoamplio de competencias. La principal es la competencia comunicativa (lectura y escritura), que se convierte en la base para el desarrollo de otras competencias tales como la participación ciudadana, la generación de convivencia, el pensamiento crítico y la capacidad de análisis.

Descripción:

El proyecto implica la realización de distintas propuestas de lectura y escritura.
Lapropuesta comienza con la elaboración de un periódico escolar, para trabajar distintas actividades de lectoescritura adecuadas a cada año para superar las dificultades que presenta cada alumno. La exposición de los trabajos, elaborados con un fin determinado, logra que los chicos deseen perfeccionar sus producciones escritas y se esfuercen en leer las producciones de otros compañeros. Laelaboración del periódico comienza con la elección del propósito comunicativo con que trabajará cada grupo, la preparación, recopilación y exhibición de los trabajos. Se socializa el producto, en una primera instancia, con su grupo de pares y con sus docentes.
Los propios alumnos estarán a cargo de la elección del formato, la diagramación y el armado. Así como también de elegir los temas y realizarnovedosas tareas. No sólo están involucrados, la lectoescritura, también hay un proceso de desarrollo del análisis crítico y se requiere que los estudiantes desarrollen habilidades básicas para escribir: organizar los pensamientos, hacer un primer borrador y expresar ideas (editar, pulir y presentar un producto final). Se demanda que los alumnos produzcan mensajes en forma de escritos y, además,tengan la oportunidad de involucrar múltiples inteligencias, comprometerse activamente con su propio aprendizaje, generar opciones para comunicarse fuera del aula, reforzar la autoestima y la autoexpresión y permitir la aplicación práctica de los conceptos teóricos.
Inicialmente, se editaran dos periódicos anuales, uno por cuatrimestre.

Propósitos:

• Desarrollar la creatividad y lashabilidades sociales de los alumnos
• Incentivar las prácticas de lectura y escritura.
• Realizar propuestas de escritura relacionadas con los materiales trabajados.
• Mejorar la ortografía.
• Interpretar lo que dice un texto escrito.
• Desarrollar la capacidad de atención, de concentración y de observación.
• Desarrollar la capacidad de juicio, de análisis y de espíritu crítico.
•Desarrollar el placer e interés por la lectura y la escritura.
• Valorar la lectura y escritura como formas para aprender, comunicarse, deleitarse y recordar.
• Participar de manera conjunta para el logro de un propósito.
• Fomentar en los alumnos la curiosidad e interés por conocer lo que sucede en nuestro entorno.
• Desarrollar la capacidad crítica y analítica a la vista de noticias, sucesos,publicidad…
• Reconocer distintas interpretaciones sobre los hechos y procesos estudiados.
• Expresar y comunicar ideas, experiencias y valoraciones.
• Registrar, sistematizar y comunicar informaciones y conclusiones en diferentes soportes.


Actividades:

Abril- Mayo y Agosto- Septiembre- Octubre:
• Selección de secciones que va a tener el periódico escolar.
• Elaboración de propuestas...