PROYECTO ESCOLAR

4445-328930005312006-37782500
Circuito 013 08D01Código AMIE: 08H00141
Dirección: Calle Manuela Cañizares entre Av. J.J. Olmedo y Av. C. Colón
Teléfonos: 062723377 E-mail: esc-jmvi_60@hotmail.com
Esmeraldas - Ecuador
PROYECTO ESCOLAR O EMPRENDIMIENTO
INTERACCIÓN SOCIAL Y VIDA PRÁCTICA
2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución:EGB “Dr. JoséMaría Velasco Ibarra”
Zona: 1 Distrito: 1 Esmeraldas 08D01 Circuito: C13 Año Lectivo: 2015 - 2016
Nombre del Club:Interacción Social y Vida Práctica
Número de Estudiantes:29
Subnivel Estudiantes:Media
Nombre del Facilitador:Lic. Lenin Pazmiño Galarza
Nombre del Proyecto:Uso y Aplicación de Plantas Medicinales del medio
Fecha de Inicio: 30/07/2015 Fecha de Término: 28/01/2016
Lema delClub:“Tu Salud en las Plantas Medicinales”
Logotipo:

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INTRODUCCIÓN
E
l mundo global, vive una época de transición económica galopante donde la tecnología es predominante generando una evolución casi automática en los países desarrollados y subdesarrollados, ya que nadie quiere quedarse atrás, lo que obliga debe implicar que se den políticas económicas y sociales en lospueblos del mundo tendientes a modernizar las industrias, la tecnología y a la par la mano de obra calificada.
Como ejemplo en nuestro país las universidades han sido sometidas a un sinnúmero de evaluaciones, con el propósito de volvernos competitivos profesionalmente con el resto de otros países.
Es por eso que el Ministerio de Educación y Cultura del país ha creído conveniente insertar en laMalla Curricular la materia de Proyecto Escolar o Emprendimiento desde el primer año básico hasta tercero de bachillerato, anhelando que a la postre que la niñez, juventud y sociedad ecuatoriana tenga una mentalidad de emprendimiento, lo que redundará en el mejoramiento de la economía de las familias y por ende del país.
En conjunto se busca en los estudiantes el trabajo colaborativo, elentendimiento y construcción de relaciones con sus compañeros, el liderazgo, el asumir riesgos y tomar decisiones, la apertura de canales de comunicación, el desarrollo del pensamiento lógica para resolver problemas, el desarrollo de habilidades de organización para optimizar el mejor uso del tiempo y la aplicación de lo aprendido en otros espacios.
De esta manera, se fortalece en los estudiantes eldesarrollo y la formación en conjunto de las habilidades cognitivas y sociales tan necesarias para la interacción social y la preparación para la Vida”.
ANTECEDENTES
Una vez implementadas las reformas educativas al Currículo por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), se le dio cobertura a un ámbito que por mucho tiempo estuvo olvidado es el tema de las opciones prácticas que actualmente lasdenominamos Proyecto Escolar o Emprendimiento donde se repotencializa las habilidades, destrezas y capacidades que poseen los estudiantes, priorizando sus intereses, y es así que se han dado cuatro grandes campos de acción: Científica, Interacción Social y Vida Práctica, Deportivo y Artístico Cultural.
Todas estas actividades se han convertido en espacios y oportunidades para que los estudiantespuedan: Proponer, descubrir, crear, fomentar independencia y responsabilidad social, generando armonía, buena convivencia consigo mismo y hacia los demás para el “Buen Vivir”.
Al emprender un proyecto sea de negocio o servicio debemos tener presente el contexto social, cultural o educativo que nos rodea. Por eso analizaremos algunos elementos y la forma como se lleva a cabo en la práctica unemprendimiento.
MISIÓN
Es el propósito por el que surge una empresa, le da identidad. Tiene tres elementos:
Descripción de lo que hace el negocio.
A quién va dirigido el producto y/o servicio que ofrece.
Qué lo hace diferente frente a sus competidores.
VISIÓN
Es una imagen de la empresa a futuro y su función es inspirar a los colaboradores inversionistas y público en general, la meta para...