Proyecto Escuela

Introducción

Antecedente
La educación tiene por finalidad propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas al favorecer la adquisición de nuevos conocimientos, sin que el educando se vea en la necesidad de pasar por las mismas situaciones que originalmente produjeron tales conocimientos y habilidades.

Durante mucho tiempo, los métodos de instrucción más utilizadosfueron las clases presenciales y el estudio de textos. Sin embargo, con el desarrollo de las tecnologías y de la comunicación surge, a partir de los años sesenta, la posibilidad de utilizar los programas informáticos en el terreno educativo, como una nueva herramienta para la enseñanza – aprendizaje. En la actualidad, la sociedad nos demanda nuevas formas de enseñar y aprender, donde las tecnologías dela información y comunicación (TIC) proporcionen espacios más motivantes y creativos, que favorezcan la construcción de conocimientos y aprendizajes más significativos.

Dentro de las TIC, el software educativo es considerado como un medio virtual interactivo que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes disciplinas. Este se define de forma general como cualquierprograma computacional, que sirve de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar.
En forma restringida, el software es un producto tecnológico que se utiliza en contextos educativos, concebido como uno de los materiales que emplea quien enseña y quien aprende para alcanzar determinados propósitos (Morales y col.,
2004).

A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedadactual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginososcambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias procedimentales (iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo...) para crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito.













Justificación

La incorporación de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC), en el ámbito educativo, ha contribuido al desarrollo de múltiples estrategias pedagógicas que han mejorado los procesos de enseñanza y aprendizaje en los alumnos. Hoy en día, el docente puede contar con herramientas tecnológicas como es el caso de Internet y los paquetes de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones y bases de datos), entreotros, que lo apoyen en el desarrollo de actividades pedagógicas.
De acuerdo a esto se puede acotar que la educación especial tiene como finalidad lograr el máximo desarrollo de las capacidades de las personas, desarrollar globalmente su personalidad y prepararlas para su incorporación logrando su participación en la vida social y laboral.
Tomando en cuenta lo antes mencionado cabedestacar que la educación especial tiene como principio considerar la personalidad en su conjunto (percepción, cognición, emoción, motivación, socialización...), no centrarse solamente en la discapacidad. Potenciar al máximo el desarrollo de la autonomía y el autoconcepto de los mismos.
Priorizar los aprendizajes prácticos y funcionales.
Promover la participación lo más plena posible en suentorno habitual: casa, escuela, barrio, empresa. Utilizar metodologías que permitan procesos de enseñanza y aprendizaje individualizados, aprovechando a la vez las circunstancias que permitan el trabajo conjunto,Y establecer canales de colaboración con al familia.
Considerando cada uno de estos parámetros se puede encontrar respuestas con el desarrollo tecnológico. Las TIC proporcionan...