proyecto etnoeducativa CEA

PROYECTO ETNOEDUCATIVO
“COMO SOCIALIZAR LA ETNOEDUCACION
A TRAVES LA CATEDRA DE ESTUDIOS
AFRO COLOMBIANA MEDIANTE LA
ARTICULACION DE LOS PALNES DE
ESTUDIOS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA REGIONAL SIMON BOLIVAR”
COMITÉ ETNOEDUCATIVO
SANDRA VITALIA ORDOÑEZ

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO ETNOEDUCATIVO AÑO ESCOLAR
2013
ACTIVIDADES
Socialización del proyecto a docentes y directivosdocentes.

Charla Sobre las características y principios de la etnoeducacion en especial hacia

ENE

MAR

JUN

AGOS

NOV

X

X

la catedra de Afrocolombianos

Taller de conceptualización de los términos: Comunidad, Etnicidad, Grupos étnicos,

X

Pueblo, Etnoeducacion, Currículo.

Taller: Metodología para recolectar información en la comunidad entorno. Y

X

elaboraciónde competencias

Taller: Marco legal de la etnoeducacion para grupos étnicos. (Gitanos, Raizales,

X

Afro descendientes, Indígenas).

Taller: Planteamiento curricular por áreas o por asignaturas en el marco de la

X

diversidad.

Evaluación del proyecto por parte de la Comunidad Educativa Regional Simón

Bolívar. (Encuestas)

X

PRESENTACION
Este proyecto está encaminado auna socialización en la
Institución Regional Simón Bolívar en lo referente a que es la
Cátedra de Estudio Afro colombiana, dentro de la etnoeducacion,
con la participación del cuerpo docente y la comunidad educativa
en general, diseñando estrategias pedagógicas que nos permitan
investigar, reconocer y afianzar la cultura del pueblo Colombiano
con lo relacionado a las etnias que tenemos dentrode nuestras
aulas educativas, en especial en lo afro descendientes.
Debemos tener en cuenta que en nuestras aulas confluyen
estudiantes de diferentes etnias, de ahí la etnoeducación parte
con sus propias características como, principios, estrategias y
objetivos, para concretar y culminar un proceso de formación a
estas personas.
Este proyecto se desarrollara acorde al plan de estudios detodas
las áreas a manera transversal desde el nivel de transición, grado
primero al grado undécimo (1º-11º), cuyas edades oscilan entre
los 5 a 19 años de edad.

JUSTIFICACION
Vivimos en un momento en el cual es cada vez más importante el reconocimiento de las variadas
tradiciones históricas y culturales que hacen parte de la compleja realidad de nuestro país. Es así
como la Etnoeducaciónsurge como una posibilidad para construir nuevas alternativas educativas
en donde la multiculturalidad se fundamenta en el reconocer que no estamos solos en el mundo y
por el contrario con los procesos de urbanización y de contribución a los escenarios de convivencia
que se tornan cada vez mas complejos; lo cual hace necesario liderar propuestas pedagógicas que
atiendan la diversidad culturalen todas sus etnias existentes e interactúen con indígenas, mestizos
y afro descendientes.
Debido a que en nuestras aulas confluyen estudiantes de diferentes etnias, de ahí la
etnoeducación parte con sus propias características como, principios, estrategias y objetivos, para
concretar y culminar un proceso de formación a estas personas.
La Constitución Política en el Art. 7. , reconoce quenuestro país es plurietnico y multicultural, en
las etnias como: Los indígenas, los afro colombianos, los raizales (san Andrés y providencia) y los
room o gitanos; institucionalizando las diferentes comunidades por lo que es necesario articular
los procesos educativos, teniendo en cuenta el respeto de las diferentes etnias por sus creencias,
tradiciones, la identidad y su cosmovisión.
Por lotanto la LEY 115/94, CAPITTULO III, Art. 55 y 58, invita a los maestros a reforzar la
enseñanza-aprendizaje en lo que se refiere a los grupos étnicos que nuestro país presenta.
Este artículo nos permite romper la modalidad de atención educativa tradicional integracionista
impartida a los grupos étnicos, que inducía al educando a la negación de su cultura y abandono
final de su comunidad y...