proyecto feria de ciencias
Páginas: 3 (620 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2015
Planteamiento del problema
¿Será posible que a través del área de informática y tecnología se pueda programar un robot para desarrollar capacidades lógicas e investigativas en los estudiantes?Resumen
“Solamente a un sistema motorizado que toma decisiones mediante sensores se le puede llamar robot”.
Nuestro proyecto consiste en la programación de un robot capaz de seguir una línea conciclo cerrado (pista-circuito) en cualquier tipo de forma y trayectoria. Es importante aclarar que en cuanto a nuestro prototipo (robot), se le dio más importancia la parte de la operatividad yfuncionalidad muy por encima del diseño (que corresponde a una segunda etapa más compleja).
Los alumnos participantes junto a la Referente Técnica, realizaron un curso de robótica dictado por el programaConectar Igualdad, aprendieron a operar el programa minibloq el cual utilizamos para realizar el trayecto de nuestro robot.
Objetivos
Incorporar la robótica en la EducaciónSecundaria, propiciando, además la participación en la Feria de ciencias.
Introducir a los jóvenes de forma divertida y participativa en el fascinante mundo de la robótica.
Programar un robot seguidor delínea utilizando el programa minibloq.
Conocer más acerca de la robótica, así como analizar las ventajas y desventajas de los robots.
Acercar a los jóvenes a la ciencia y la tecnología a través dela robótica,
Utilizar herramientas TIC para programar los robots y presentar los resultados.
Introducción
En el marco de pensar el ingreso de las TIC en las Instituciones educativas enrelación con nuevos saberes y como respuestas a ciertas demandas del mundo del trabajo, y acompañando la progresiva apropiación de aquellas y su uso para mejorar las prácticas áulicas habituales y explorarnuevas con el objeto de mejorar la calidad educativa y formar jóvenes de las escuelas secundarias para el mundo que las TIC han contribuido a crear, haciendo uso de los equipos de computación...
¿Será posible que a través del área de informática y tecnología se pueda programar un robot para desarrollar capacidades lógicas e investigativas en los estudiantes?Resumen
“Solamente a un sistema motorizado que toma decisiones mediante sensores se le puede llamar robot”.
Nuestro proyecto consiste en la programación de un robot capaz de seguir una línea conciclo cerrado (pista-circuito) en cualquier tipo de forma y trayectoria. Es importante aclarar que en cuanto a nuestro prototipo (robot), se le dio más importancia la parte de la operatividad yfuncionalidad muy por encima del diseño (que corresponde a una segunda etapa más compleja).
Los alumnos participantes junto a la Referente Técnica, realizaron un curso de robótica dictado por el programaConectar Igualdad, aprendieron a operar el programa minibloq el cual utilizamos para realizar el trayecto de nuestro robot.
Objetivos
Incorporar la robótica en la EducaciónSecundaria, propiciando, además la participación en la Feria de ciencias.
Introducir a los jóvenes de forma divertida y participativa en el fascinante mundo de la robótica.
Programar un robot seguidor delínea utilizando el programa minibloq.
Conocer más acerca de la robótica, así como analizar las ventajas y desventajas de los robots.
Acercar a los jóvenes a la ciencia y la tecnología a través dela robótica,
Utilizar herramientas TIC para programar los robots y presentar los resultados.
Introducción
En el marco de pensar el ingreso de las TIC en las Instituciones educativas enrelación con nuevos saberes y como respuestas a ciertas demandas del mundo del trabajo, y acompañando la progresiva apropiación de aquellas y su uso para mejorar las prácticas áulicas habituales y explorarnuevas con el objeto de mejorar la calidad educativa y formar jóvenes de las escuelas secundarias para el mundo que las TIC han contribuido a crear, haciendo uso de los equipos de computación...
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