proyecto final practica IV Educacion Fisica

Trabajo Final
Practicante: Espinosa Ivana
Profesora: María Laura Nieto
Pareja Pedagógica: Lozano Cecilia

Para darle un inicio a este trabajo, voy a comenzar contando como llegué hasta aquí…
Cuando terminé el secundario, no sabía que estudiar, no me decidía, me gustaba locución, algunos me decían que para ganar plata estudiara Ciencias Económicas… pero no me convencía de estar sentada yhaciendo números.
Por la práctica de deportes, la buena experiencia en la asignatura Educación Física, y me gustaba enseñar, así que un día fui y me anoté para hacer el ingreso al IPEF. Me preparé todo el verano, hice un curso acelerado de natación (no sabía nadar), hasta que llegó febrero. Los primeros exámenes me costaron, los segundos los aprobé, pero no me alcanzaron para entrar… Fue unadecepción muy grande para mí que iba a hacer! Hasta que mi familia me ayudó y fui a un privado. Encontré gente linda que había pasado por lo mismo que yo, pero yo iba con la idea de volver al IPEF.
Me cambié, estaba contenta, pero era empezar de nuevo, conocer gente hacer materias, etc.
En estos años, conocí personas que me ayudaron mucho, me guiaron, me acompañaron… éste ultimo año hay muchas queno las tengo porque ya se recibieron, o porque dejaron, pero igual siempre están presentes.
Siempre tuve la idea de que las prácticas eran las materias más importantes, por eso decidí anotarme con profes que me exigieran, me enseñaran y me transmitieran sus experiencias, es por eso que estoy cursando práctica IV en el 4ºJ, porque además me la recomendaron.
La conocí a Ceci (compañera deprácticas), por una amiga del primario y ella también tenía que hacer ésta materia así que decidimos hacerlas juntas.
Al principio Ceci me decía que hacerla con Amuchástegui era difícil, o que tenía miedo, yo le decía bueno yo también tengo miedo, pero ya nos anotamos. Cuando entramos el curso, nos habló asustándonos, los que quisieran estar que se quedaran sino tenían toda la libertad para cambiarse ellano se iba a enojar. Hubo gente que si se fue, porque a lo mejor no se bancó algunas cosas, pero es mejor que te digan las cosas de frente.
Así pasaron las clases, empezamos a leer la Guía del estudiante practicante y el proyecto, siempre nos aclararon nuestras dudas, pero había cosas que nos costaba comprender, más que todo en realizar las unidades didácticas. Por primera vez, me hicieron usarla cabeza!!! Y ver desde otra mirada, crítica. La cátedra de investigación-acción, otras de las tantas sensaciones que me genero fue el miedo a un abordaje desconocido, pero muy interesante.
Bueno llegó el momento de “matarse” dice la profe, de elegir los colegios. Nos habían dicho que estaba un colegio cerca de la casa de Ceci, sino otro por la zona, queríamos ese, por la comodidad! Pero a lahora de los horarios y días no nos pudimos anotar porque había otros chicos que no tenían otros horarios o que trabajaban entonces tenían prioridad.
Estábamos re emboladas con Ceci, nos anotamos en el Roma, jueves y viernes. Por un lado yo estaba contenta porque a ese cole fue mi papá (tiene trayectoria), pero vinimos al otro día para ver si podíamos cambiarlo con otro dúo.
No queríamos pasar alaula, porque la profe como que nos odió por querer conseguir algo que nos conviniera, pero bueno, no tuvimos la suerte.
Desde la cátedra nos dieron las indicaciones para ir a la escuela: como no ir al baño con los chicos, no dar clases sin profesor, no hacerse cargo de un curso que no era el nuestro, avisar las faltas, etc.
Hasta que llegó el día de nuestra primera observación, llegamostemprano con Ceci, nos juntamos en la esquina y empezaban a llegar los chicos, con sus mochilas cargadas, en transporte, con sus papás. Ingresamos al cole y nos anunciamos en dirección, esperamos a que llegaran todos. Tocaron la campana, me sorprendí, porque pensé que no quedaban campanas en las escuelas, ahora se usan los timbres.
Izamos la bandera, con otra canción distinta a la que cantábamos...