proyecto fines

Fundamentación

Hoy en día en nuestro país se observa q existe una problemática que afecta a la educación primaria y/o secundaria, esta problemática es la deserción escolar.
La misma ha obligado, se tomen medidas que sean flexibles y que permitan el acceso a todos aquellos que no han podido terminar sus estudios, y las mismas deben permitir una solución personalizada.
En pos de brindar unasolución a tal caso, el Ministerio de educación en el cumplimiento de la Ley Nacional de Educación, La ley de Financiamiento Educativo y las resoluciones del concejo federal de educación, se propone garantizar el derecho a la educación de miles de jóvenes y adultos a través de la puesta en marcha del Plan FinEs. Y esta tiene por meta llevar adelante acciones para la finalización de estudiosprimarios y secundarios de todos aquellos jóvenes y adultos que aun no han completado la escolaridad obligatoria.
Además el plan FinES propone además resinificar el diseño de loas ofertas educativas propiciando formal de aprendizaje autónomas con contenidos relevantes y contextualizados, busca basarse en una teoría de aprendizaje significativo. Este plan no es una propuesta pedagógica de menorvalor que quita o sustrae contenidos prescriptos y o capacidades esperables sino que esta incorporado a una lógica que valora los saberes adquiridos a lo largo de la vida.

En lo que respecta a este proyecto en el área de matemáticas se hará un abordaje sistemático, ya que la formación de jóvenes y adultos va a estar dirigida a situaciones que son parte de la vida cotidiana de los destinatarioscomo: la utilización de números, operaciones, medidas, figura geométrica, etc. Pero mayormente nos encontramos que todos estos conocimientos no encuentran una institucionalización general, y es por ese motivo que se pretende vivenciar la matemática como una disciplina viva en la cual de puede tomar decisiones y como una poderosa herramienta para abordar problemas.

Finalidad

Posibilitar lafinalización de los estudios primarios y secundarios de todos aquellos jóvenes y adultos que aun no han completado la escolaridad obligatoria. Este plan se vuelve específico ya que fue creado para poder satisfacer las necesidades de sus destinatarios, teniendo en cuenta sus posibilidades.



Objetivos

Mejorar los conocimientos y destrezas matemáticos construidas cotidianamente.
Generarespacios que posibiliten la generalización, la abstracción y el razonamiento.
Comunicar nuevos conceptos y estrategias para plantear y resolver problemas
modelizables matemáticamente vinculados con lo personal, lo laboral y lo
comunitario.
Facilitar el lenguaje matemático para que el destinatario pueda representar,
comunicar y resolver situaciones, y valorar su precisión y utilidad.Favorecer la interacción y el respeto por el otro a través de la escucha y el respeto
por las argumentaciones propias y ajenas.
Ofrecer una trama de conceptos y relaciones que favorezca la comprensión y
la toma de decisiones.
Favorecer la participación en la vida social.
EXPECTATICAS DE LOGRO

SE ESPERA QUE EL ALUMNO AL FINALIZAR EL CICLO LOGRE:
- Identificar y diferenciar los distintos camposnuméricos: Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales.
- Reconocer el alcance y las limitaciones de los distintos campos numéricos.
- Relacionar el sistema de numeración decimal con los algoritmos de resolución
de las operaciones elementales.
- Reconocer y utilizar las distintas formas de representación de los números.
- Adquirir cierta destreza en la resolución de operaciones en losdistintos campos
numéricos.
- Identificar y reconocer la utilidad de las propiedades en cálculos y problemas.
- Adquirir experiencia en la resolución de problemas.
- Reconocer magnitudes directa e inversamente proporcionales, su utilidad y
aplicación para la resolución de problemas del ámbito cotidiano.
- Distinguir la utilidad del sistema de coordenadas cartesianas para la ubicación
de...