Proyecto General De Practica

PROYECTO GENERAL

PRÁCTICA DE INTERVENCIÓN
“HOGAR INFANTIL VEGALARGA”















ANABEL GOMEZ TAMAYO
ANA RAQUEL MORENO USMA
ANGELICA RODRIGUEZ NARVAEZ
ERIKA VIVIANA CUELLAR RODRIGUEZ
MARLEN EMILCE PORTELA PUERTAS
CLAUDIA GISELA BAUTISTA CONTRERAS















UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTILPRACTICA DE INTERVENCIÓN
SEMESTRE VII
NEIVA-HUILA
2011-B
PROYECTO GENERAL

PRÁCTICA DE INTERVENCIÓN
“HOGAR INFANTIL VEGALARGA”















ANABEL GOMEZ TAMAYO
ANA RAQUEL MORENO USMA
ANGELICA RODRIGUEZ NARVAEZ
ERIKA VIVIANA CUELLAR RODRIGUEZ
MARLEN EMILCE PORTELA PUERTAS
CLAUDIA GISELA BAUTISTA CONTRERAS















UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DEEDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
PRACTICA DE INTERVENCIÓN
SEMESTRE VII
NEIVA-HUILA
2011-B
PRESENTACIÓN



En el presente proyecto se estipulara de una forma general el trabajo que nuestro grupo realizara en la práctica de intervención que tendrá lugar en el jardín infantil VEGALARGA. Tendremos como base todos los conocimientos y habilidades adquiridas en el transcurso denuestra carrera, siempre fomentando la buena práctica docente, enriqueciendo cada vez más nuestro quehacer como futuras licenciadas en pedagogía infantil.

Está demostrado que el buen desarrollo de un niño, depende en gran parte de la atención, el cuidado y una educación de buena calidad, los cuales son factores determinantes para que los procesos físicos, sociales, emocionales y cognitivos sedesplieguen apropiadamente y contribuyan a ampliar las opciones de los niños a lo largo de su vida.

El trabajo que realizaremos con los niños del HOGAR INFANTIL VEGALARGA nos permitirá evaluar la maduración, alcance y desempeño de ellos; teniendo en cuenta las áreas motora, cognitiva, lingüística y socio-afectiva del desarrollo infantil en los niños de 1 a 3 años, edades en las que oscilan lospequeños a nuestro cargo, los cuales tienen un funcionamiento irregular de avances y retrocesos, ya que no tienen un inicio definitivo y no tienen una etapa final.

En este proyecto tendremos en cuenta la realización de diferentes actividades lúdicas, culturales y talleres que se realizaran con los niños, padres de familia y docentes quienes son los tres pilares fundamentales en el desarrolloeducativo e integral del infante.

























OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL:

Integrar diferentes actividades que logren optimizar el desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta sus potencialidades de acuerdo a la etapa en que se encuentre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


✓ Brindar la estimulación adecuada al menor para que alcance un óptimodesarrollo.

✓ Proponer actividades pedagógicas y didácticas para el fortalecimiento del desarrollo motor, lingüístico, cognitivo, social en los alumnos del nivel salacuna y maternal.





































MARCO REFERENCIAL



CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICA

MISIÓN: Permitir a los niños y niñas consolidar su autoestima parael desarrollo de un pensamiento basado en la construcción de saberes, inculcando el respeto a la vida, en todas sus manifestaciones llevando al ejercicio de practicar, la solidaridad y los demás valores inherentes a la sociedad.

VISIÓN: Contribuir al fortalecimiento de ambientes que favorezcan el desarrollo humano de la comunidad educativa, ofreciendo al nuevo ciudadano la oportunidad deavanzar en la búsqueda de retos que ofrece el futuro en pro de una sociedad muy justa.

OBJETIVO: Brindar atención integral a los niños y niñas entre los 6 meses hasta menores 5 años de edad con vulnerabilidad económica y social prioritariamente a quienes por razones de trabajo de sus padres o adultos responsables de su cuidado permanece solo temporalmente y a los hijos de familia en situación de...