proyecto Hacia una Hermenéutica de la Influencia Cartesiana en el Tratado Armónico de Rameau.

Páginas: 42 (10382 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2016
Hacia una Hermenéutica de la Influencia Cartesiana en el Tratado Armónico de Rameau.

Corporación Universitaria Adventista

Facultad de Educación
Licenciatura en Música



Lily Paola Quinto Casalins
Paula Andrea Ramírez Loaiza
Roberd David Martínez Blanco


Medellín, Colombia
2015


Tabla de Contenido
Lista de Tablas iv
Capítulo Uno – Planteamiento del Problema 1
Descripción del Problema 1Formulación del Problema 3
Objetivo General 3
Objetivos Específicos 3
Justificación 4
Capítulo Dos - Marco Teórico 5
Una Mirada Racional Hacia la Música de la Modernidad 5
De la Modernidad y sus Demonios 5
Humanismo e Ilustración 6
El Racionalismo Cartesiano (Método Científico) 8
La Duda como Método 12
Aportes Científicos 14
Philippe Rameau 17
Rameau y su Teorización musical 20
Capítulo Tres - MarcoMetodológico 23
Enfoque 23
Diseño 23
Círculo Hermenéutico y el Entender. 24
Círculo Hermenéutico y el Comprender. 24
Círculo Hermenéutico y el Interpretar. 25
Técnica de Recolección de la Información 26
Instrumento 27
Triangulación de la Información 28
Capítulo Cuatro – Análisis de la Información 31
Capítulo Cinco- Conclusiones 35
Conclusiones 35
Bibliografía 36

Lista de Tablas
Tabla 1 Descripciondel Método cartesiano. 16
Tabla 2 instrumento de recolección de la información.. 27
Tabla 3 Cronograma de actividades.. 29
Tabla 4 Presupuesto de la investigación 30
Tabla 5 Cuadro # 1 de semejanzas y diferencias.. 31
Tabla 6 Cuadro # 2 de semejanzas y diferencias.. 32
Tabla 7 Cuadro # 3 de semejanzas y diferencias.. 33
Tabla 8 Cuadro # 4 de semejanzas y diferencias.. 34


RESUMEN PROYECTO DEINVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación
Licenciatura en Música
HACIA UNA HERMENÉUTICA DE LA INFLUENCIA CARTESIANA EN EL TRATADO ARMÓNICO DE RAMEAU

Integrantes del Grupo: Lily Paola Quinto Casalins
Paula Andrea Ramírez Loaiza
Roberd David Martínez Blanco
Asesor: Dr. Otoniel Sanguino Gutiérrez
Fecha de Terminación del Proyecto: Octubre 14 de 2015

ProblemaHacia una Hermenéutica de la Influencia Cartesiana en el Tratado Armónico de Rameau es un trabajo de investigación que busca la interpretación de textos basados en el método cartesiano de Descartes y en como influyo en el tratado armónico de Rameau.
Debido a la escasa información acerca de la evolución en la música con un enfoque matemático, los investigadores se centran en la época moderna yaque allí se crearon nuevas ideologías y corrientes que influenciaron en el ámbito social. Cultural, económico, político, científico, artístico entre otras.
De esta época moderna se extrae un exponente en el ámbito científico (Descartes) y un exponente del ámbito artístico- musical (Rameau) para relacionar y obtener las similitudes y diferencias, y a su vez la influencia de una sobre la otra.
De estasituación surge la pregunta de investigación: ¿Cómo aplica Rameau en la racionalidad cartesiana a la armonía musical?

Método
Este proyecto es de enfoque cualitativo ya que la investigación se hizo en dimensiones ideológicas y biografías, y su diseño es Hermenéutico Gadameriano ya que costa de una triangulación con base en los sujetos de investigación (Rameau y Descartes), terceros (que constande investigadores sobre el tratado armónico de Romeau y el método científico de Descartes) y los investigadores que se encargaran de dar la conclusión efectiva con base en el entender, comprender e interpretar.
Resultados
Se encontró una recapitulación en el método científico de Descartes que consta de: Evidencia, Análisis, Síntesis y Enumeración y así mismo se descubrió la relación directa conla síntesis del tratado amónico de Romeau que consta de: informe de razones y proporciones Armónicas, Naturaleza y propiedades de los acordes, Principios de composición y Principios de Acompañamiento.

Conclusiones
El método científico cartesiano exhibe notable influencia en el tratado armónico de Rameau, lo cual es evidente cuando se advierte el orden y sentido de la estructura metodológica...
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