Proyecto: "Hola Tics."

Proyecto especifico:


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Dedicatoria: A mi señora que me aguanto todos estos días que duro el curso.
A las profesoras de TICs, que sin sus conocimientos no hubiese podido llegar tan lejos.
A mis colegas, los cuales conocí en este curso y los llevaré en mi corazón y en mis recuerdos y fue un honor estudiar a su lado.


Fundamentación:El presente proyecto surge para dar respuesta a una determinada problemática educativa que si bien pertenece a una escuela en particular puede ser motivo de análisis y ejecución en otras escuela similares.
El diagnóstico revela que:
• Hay falta de acuerdos en cuanto a temas básicos: selección y secuenciación de contenidos, pautas y criterios de evaluación.
• Hay dificultades para eltrabajo en equipo.
• No se está utilizando la TIC como deberían.
• Insatisfacción explicita de las familias en relación a la oferta educativa.

Estos datos recolectados de la encuesta nos servirán para poner en marcha el presente proyecto.

Objetivo general del proyecto:

• Lograr que la escuela redimensione su función, logrando una mejor oferta educativa que contemple el usode las TICs, evite el fracaso escolar, convocando al trabajo en equipo de los docentes, su capacitación en las nuevas tecnologías y permitiendo la participación activa de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.




Objetivos específicos del proyecto:

• Detectar fortalezas y debilidades del desarrollo curricular de la escuela a partir del análisis, procesamiento einterpretación de la información.
• Encontrar las formas de organización apropiadas para la toma de decisiones curriculares convenientes en torno al proyecto específico.
• Poner en común cuestiones teóricas-prácticas.
• Construir, respetar y cumplir con acuerdos previstos.
• Brindar una oferta educativa que incluya el uso intensivo de las TICs.
• Concienciar al equipo de conducciónsobre la necesidad de buscar un espacio físico donde se pueda enseñar y aplicar las TICs en un lugar cómodo y que no sea la dirección.
• Crear un ambiente de trabajo de deber hacer y dejar hacer, permitiendo la participación, contención y flexibilidad de la gestión educativa.
• Promover instancias de capacitación docente intensivas en TICs.

Eje transversal: “Alfabetización en TICs”[pic]


Áreas que participan: Tecnología.
Informática.
Educación ética y ciudadana.

Contenidos conceptuales:
• Las TICs. Sus usos y ventajas.
• Uso de las bibliotecas virtuales.
• Wikipedia y sus ventajas.
• Los blog.

Contenidos procedimentales:
• Utilización de las herramientastecnológicas por parte de los docentes y alumnos.
• Reconocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías en el aula a través de actividades para tal fin.
• Utilización de Internet para buscar información.
• Utilización de wikipedia y de los blog para intercambiar información entre colegas.

Contenidos actitudinales:
• Valoración de las TICs como herramientas alfabetizadoras.• Uso y cuidado de los materiales de trabajo (compu)
• Valoración del trabajo con otros.
• Respeto por las conclusiones propias y ajenas.
• Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver problemas.
• Fomentar la tolerancia y la no discriminación a través de las TICs.
















Líneas estratégicas de acción/respuestas:

¿Quiénes son losagentes de respuesta?

En primer se realizará una reunión con todo el equipo docente del establecimiento a fin de que se interioricen sobre el proyecto respondiendo a todas sus dudas.
Se dejará por escrito los resultados de la reunión en una acta acuerdo, en donde se dejarán sentados las bases del contrato pedagógico que pueden ser: próxima reunión de todo el equipo, aquí seguro surgirán...