proyecto identidad

Grado: Inicial Grupos: I, II, III
PROFESORAS: Rayma Carrillo AUXILIAR: Yubisay Segovia
Maryuri CorreaAño Escolar: 2015-2016

OBJETIVOS:
1- Que los niños y las niñas identifique el sexo al que pertenecen precisando las diferencias y semejanzas físicas, biológicas y culturales, las cuales se modifican al pasar el tiempo de acuerdo a las normas y pautas sociales.
2- Que el niño y la niña se inicien en la comprensión, comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones,emociones y deseos a través de la lengua de señas, ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos, mediante el enriquecimiento del vocabulario y estructuras lingüísticas.
3- Que el niño y la niña reconozcan patrones sociales y practiquen normas, ejerciendo algunos deberes y derechos que regulan sus relaciones en su contexto cercano.

FINALIDAD:
El siguiente proyecto deaprendizaje tiene como finalidad que los estudiantes de inicial se perciban a sí mismo como un hombre, una mujer, también puede emplearse para referirse al género que otras personas atribuyen al individuo con base a lo que saben de él o ella por las indicaciones que da de rol de género (conducta social, vestimenta, estilo de cabello, etc.). La identidad de género puede estar afectada por una variedad deestructuras sociales, incluyendo el grupo étnico de la persona, su estado laboral, su religión o irreligión, y su familia. Así mismo tiene como finalidad el reconocimiento y respeto por su identidad nacional, por los símbolos patrios, la cultura y costumbre propias de nuestro país que los identifica como venezolano que pertenece a una cultura y comunidad lingüística minoritaria (comunidad Sorda).Área de Aprendizaje

Objetivos

Componentes
Aprendizajes a ser Alcanzado
Indicadores de Aprendizaje
Formación Personal y Social:
* Identidad y género, soberanía e interculturalidad
*Autoestima, autonomía, expresión de sentimientos y emociones
*Salud integral
* Convivencia (interacción social, valoración del trabajo, normas, deberes, derechos, valores
*Lenguaje de señas y el español escrito*Expresión plástica
*Adquirir progresivamente una imagen gustada y positiva de sí mismo (a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.
*Respeto y valoración por su identidad nacional y cultural (cultura venezolana y cultura Sorda)


Identidad
Y
Genero

*Reconocerse como un niño o niña identificando los aspectos de su anatomía y fisiología.
*Se comunica a través depalabras, frases y oraciones. Expresa hechos, ideas a través de descripciones, narraciones en conversaciones grupales.
*Aprecia y respeta valores de su cultura, familia, comunidad y valores patrios.
*Se expresa creativamente con actividades grafico-plásticas.
*Identifica y valora los Símbolos Patrios nacionales. Identifica el nombre de su país.
*Practica progresivamente el respeto, la solidaridad,tolerancia, cooperación y responsabilidad.
*Adquiere progresivamente confianza en sus propias posibilidades, físicas, sociales e intelectuales.
*Se interese por la calidad de sus acciones y trabajo.
*Exprese su opinión libremente en asuntos de su interés y respeta la de los demás
*Apoya afectivamente a otros niños y niñas
*Reconoce y practica normas y hábitos de alimentación, higiene, descanso,salud.
*Practica y respeta normas de prevención y seguridad vial.
*Aplica y reconoce normas de interacción social.
·         Reconocerse como niño (A)
·         Reconocerse diferentes rasgos físicos y características personales.
·         Selecciona accesorios adecuados a su sexo.






Relación entre los componentes del ambiente
Calidad de vida y tecnología
*Preservación y conservación del ambiente...