proyecto integración

Proyecto Integración:
Área: Matemáticas
Destinatarios: alumnos de 4° y 5° grado
Duración
Docentes responsables:
Descripción:
.PROBLEMA
Gran parte de la población estudiantil de la escuela, manifiesta desgano y resistencia al trabajo cotidiano en el área de matemáticas. Muy pocos estudiantes encuentran motivación por la clase y seles dificulta comprender el desarrollo de los diferentes temas curriculares, especialmente en los grados cuarto y quinto, haciéndose difícil llegar al nivel de los estándares propuestos por DGE.JUSTIFICACIÓN
Ante la urgente necesidad de despertar en los estudiantes, el interés por el aprendizaje de las matemáticas y aprovechando la inclinación natural de los jóvenes por el juego y la capacidadde digitalización, teniendo al alcance diferentes recursos que ofrecen las Tic’s; se propone en este espacio, una alternativa para que los docentes y estudiantes de los niveles 4° - 5° de primariaencuentren un ambiente propicio para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, mediante la utilización de la computadora y el software educativo que ofrece la virtualidad y el aporte global enla transformación de la educación con ambientes más agradables y eficientes.
OBJETIVOS
Proponer y desarrollar un ambiente lúdico y recreativo como material de apoyo en la enseñanza y aprendizaje delas matemáticas, para profesores y estudiantes 4º y 5º grado mediante la utilización de las TIC´s .
RECURSOS:
Humanos. Alumnos, Docentes y padres de familia.
Materiales. Material de desecho:Semillas, piedras, hojas, tapas, palos, silbatos, cartón, papel, alambre dulce, arcilla, arena, témperas, lápices, colores, cartulina, fotocopias.
Logìsticos: Equipos. Computadoras multimedia, sala deinformática con acceso a internet, Software educativo.

LABOR DOCENTE:
EL DOCENTE CUMPLE LA FUNCIÓN DE DINAMIZADOR CREATIVO, YA QUE PUEDE CREAR SUS PROPIOS AMBIENTES DE LA CLASE Y ESENCIALMENTE...