Proyecto Integrado

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PROYECTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS PARA 4º DE PRIMARIA
LOS SUJETOS, PROCESOS Y CONTEXTOS DE APRENDIZAJE. GRADO EN PEDAGOGÍA
2011-2012
ROBINLYN TEE CASTILLO
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ÍNDICE

1. Introducción…………………………………………..pág.3

2. El temaelegido y
cronograma del proyecto…………………………....pág.4

3. Contribución al desarrollo
de las competencias básicas………………………..pág.8

4. Objetivos…………………………………………….pág.9

5. Actividades………………………………………….pág.10

6. Materiales…………………………………………...pág.21

7. Evaluación…………………………………………..pág.22

8. Reflexión final…………………………………………………..pág.24

1. Introducción
En coherenciacon lo establecido en los RRDD (Real Decreto), la enseñanza de lenguas se entiende de un modo integrado. Esta idea de la integración de lenguas obedece a las recomendaciones establecidas en el MCER (Marco común europeo de referencia para las lenguas), en el sentido de que el individuo posee una competencia lingüística única, plurilingüe, que se va desarrollando a través de las experiencias que...