proyecto integrador 1

Instrucciones:
1. Integra aquí tu proyecto integrador etapa I copiándolo y pegándolo.

I. Escribe algunos indicadores que te parezcan significativos acerca de los conceptos actuales de calidad educativa. Utiliza algunos indicadores de los diversos organismos nacionales e internacionales vistos en el tema 3.

Organismos Nacionales e Internacionales Indicadores
UNESCO *Se fundamenta enlos cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, a aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.
*Considera al estudiante como un individuo, miembro de una familia, una comunidad y ciudadano del mundo que aprende para hacerse competente en sus cuatro roles.
*Defiende y propaga los ideales de un mundo sostenible, justo, equitativo y pacífico.
*Toma en consideración el contextosocial, económico y medio ambiente del lugar en que se desarrolla.
*Crea conocimientos, habilidades, perspectivas, actitudes y valores.
*Proporciona instrumentos para transformar las sociedades actuales en sociedades más sostenibles. Es medible.
OCDE Recursos materiales disponibles
Aspectos pedagógicos

ONU Eficacia
Relevancia
Procesos
SEP
*Evaluación de resultados.
*Lacapacitación de profesores
* Actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes
Modernización de los centros escolares
Formación integral de los alumnos
Evaluar para mejorar
vinculación didáctica y escolar de todos los niveles de educación básica

II.- Escribe tu propia definición decalidad educativa.
Utilización y evaluación continua de metodologías distintas para qué el alumno pueda aprender en función de sus capacidades y necesidades, para lograr el desarrollo cognitivo, la promoción de actitudes y valores, uso de la tecnología comprender la lengua escrita y expresarse, de razonar, analizar y resolver problemas y así desarrollar competencias para la vida y desempeñarse mejorcomo persona, laboralmente y en la vida cotidiana.

III.- Escribe los indicadores que van a regir tu actividad docente y que te comprometes a cumplir.
• La capacitación
• Utilización de los cuatro pilares de la educación.
• Evaluar para mejorar.
• vinculación didáctica.
• Eficacia
• Relevancia
• Procesos
• Formación integral de los alumnos

IV.-Compara los pilares de la UNESCO conlas competencias que se han identificado en el nivel escolar al que perteneces. Escribe una reflexión al respecto.


Pilares de la UNESCO Nivel escolar al que pertenezco:
TELESECUNDARIA
Competencias de mi nivel escolar.
aprender a conocer, Habilidad lectora, La escucha y el debate aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar
a aprender a hacer Habilidad para organizar ytrabajo en equipo, Aprovecha los recursos tecnológicos
aprender a convivir Trabajo colaborativo
y aprender a ser Autoconfianza y seguridad
Reflexión:
Las competencias que se desarrollan en el alumno de telesecundaria le permitirán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decida continuar, pues podrá seguir adquiriendo conocimientos y habilidades, actitudes y valorespara enfrentar con éxito diversas tareas.

V. Establece dos estrategias concretas que puedes aplicar en tu salón de para cada una de las competencias para la vida que marca la Secretaría de Educación.

Competencias para la vida Aspectos implicados Estrategias
Aprendizaje Permanente – Posibilidad de aprender, evaluar, asumir y dirigir el propio aprendizaje.
– Desarrollar habilidades depensamiento.
– Integrarse a la cultura escrita y matemática.
– Movilizar diversos saberes socioculturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.

Cuadros comparatives

objetivos
Manejo de información  Búsqueda, evaluación y sistematización de la información.
 Pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos.
 Analizar, sintetizar y aprovechar la información. •...