Proyecto mejora

ANÁLISIS DEL CASO
El caso que vamos a tratar es el de un alumno de 2º de ESO, Roberto: un chico con buenos resultados académicos, que se ha cambiado a un colegio privado este curso con el que seha tenido una tutoría personalizada, pues muestra una desmotivación, una indiferencia y un conformismo exagerados. La segunda reunión es con los padres del alumno, quienes tienen un enfoqueincompleto de la educación; sólo dan importancia a los resultados académicos; además, son conformistas, no le exigen ya que tiene buenos resultados académicos y creen firmemente que Roberto debe ejercersu libertad sin intermediar ni asesorar. Sin terminar de sacar nada en claro y con el propósito de proponer un proyecto personal para el chico, pues, por tercera ocasión habrá una tutoría tanto conlos progenitores de Roberto como con él mismo.
SÍNTOMAS / PROBLEMAS / OBJETIVOS
Los problemas que se observan son la falta de interés de Roberto y la falta de atención de los padres hacia elchico. Además, el alumno no toma decisiones por sí mismo y son sus padres los que toman decisiones por él; he aquí la necesidad de crear un buen proyecto personal de mejora en el cual el alumno consigalos siguientes objetivos: sentirse responsable de su proceso educativo y desarrollar su personalidad. Entre otras cosas, serán muy importantes la libertad y el esfuerzo del alumno.
SOLUCIÓN QUEPROPONGO
El proyecto de mejora que diseñaremos, hemos de recordar que ha de incluir el no sólo a su tutor o a los docentes, sino también y en primer lugar a su familia.
En primer lugar, uncontrol un poco más estricto por parte de los padres, aunque sin quitarle su libertad. Un control sin decidir por tu hijo, solo supervisando lo que hace y como lo hace. La comunicación ha de estar máspresente en sus vidas; el niño tiene que hacerles saber cuáles son sus inquietudes, qué le gusta y qué no. Además, les aconsejaré que estimulen al niño y lo premien por sus buenos resultados.