Proyecto mi Biblioteca


PROYECTO DE APRENDIZAJE N°07 – 2014

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : N° 070

1.2 Lugar : AA.HH Calixto Balarezo Ortiz

1.3 Distrito :Castilla

1.4 Profesora : Anabella Guerrero Becerra

1.5 Directora : Anabella Guerrero Becerra

1.6 Edad : 4 Años
II.- DATOS DEL PROYECTO
2.1.-NOMBRE DELPROYECTO: ¡ORGANICEMOS E IMPLEMENTEMOS LA BIBLIOTECA DE AULA!
2.2.-SITUACIÓN DEL CONTEXTO: La literatura infantil es un valioso recurso cultural que adecuadamente seleccionado contribuye al desarrollo del pensamiento, de la capacidad creadora, favorece y propicia nuevos y más efectivos canales de comunicación.

Es necesario que los niños y niñas desarrollen competencias comunicativas queles permita interactuar en los múltiples ámbitos de relaciones en los que interviene la familia, Instituciones educativas, organizaciones sociales.

Es importante asimismo que los niños descubran que la comunicación escrita les sirve y les ayuda para efectos de comunicación y si queremos lograr que nuestros niños y niñas lean y lo hagan con placer es necesario la realización de actividadespara promover la lectura encaminadas todas a despertar y fortalecer el interés por los materiales de lectura y su utilización cotidiana
2.3.-DURACIÓN DEL PROYECTO: del 09 de Octubre al 31 de Octubre

2.4.-PRODUCTO : -Biblioteca Organizada
-
FECHAS CIVICAS:
-1 era semana Derechos del niño
-8 Combate Angamos
-9 Simulacro de sismo
-16 Día de la alimentación
-28 Señor delos Milagros
-31 Día de la canción criolla

III.- PRE-PLANIFICACIÓN DOCENTE
QUE HARE
COMO LO HARE
QUE NECESITARE
-Revisar y hacer un listado de libros y materiales que tengo en la biblioteca del aula
-En asamblea los niños y niñas observan la biblioteca, sus libros y los materiales y describen su estado
-Los niños y niñas dictan los nombres de los libros y los representan gráficamente paraformar un listado
-Nombrar los materiales , recursos y el lugar dónde se encuentra la biblioteca para determinar que hace falta
-Biblioteca del Aula
-Papelotes
-Plumones
-Hojas Bond.
-Limpiar ,arreglar y forrar los materiales de la biblioteca del aula
-Invitar a la asamblea a seleccionar un grupo de libros para que los revise y los limpie
-Dialogar con los niños y niñas para que mencionenel estado en la cual se encuentran los libros
-Adquirir los materiales para forrar los libros
-organizar a los niños en grupo para que forren los libros.
-Libros de la biblioteca
-trapo o algodón húmedo
-Cuadro de doble entrada con el nombre de los libros y el estado
-Vinifán, cinta


-Visitar la biblioteca del distrito
-Organizar a los niños y niñas para acordar una visita a labiblioteca del distrito
-Observar y describir como es la biblioteca del distrito
-Interactuar con los libros de la biblioteca
-Pizarra
-Plumones
-Movilidad
-Libros
-Clasificar y codificar los libros de la biblioteca para ordenarlos
-Revisar con los niños y niñas los tipos de textos que hay en la biblioteca
-Seleccionar los libros según su tipo de texto
-Crear y elaborar códigos para cada tipode texto
-organizar a la asamblea para colocar los códigos en los libros
-Ordenar los libros en la biblioteca
-Libros de la biblioteca
-Cartulinas
-Pegamento
-Biblioteca del aula
-Elaborar el cartel de ambientación de la biblioteca y rotularla
-Seleccionar un nombre para la biblioteca
-Escribir en un cartel el nombre y decorarlo con ayuda de la asamblea.
-Escribir y decorar carteles delos tipos de texto: cuentos, poesías, canciones
-Colocar los carteles en la biblioteca
-Cartulinas
-Plumones
-Papel de colores
-Carteles










III.- PRE-PLANIFICACIÓN DOCENTE
QUE HARE
COMO LO HARE
QUE NECESITARE
-Revisar y hacer un listado de libros y materiales que tengo en la biblioteca del aula
-En asamblea los niños y niñas observan la biblioteca, sus libros y los...