proyecto mi jardin

unidad didactica el jardin

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:

¿Que es el jardín de infantes? ¿Para que sirve? ¿Por que vienen al jardín?
¿Quiénes pueden venir al jardín?





OBJETIVOS

• ACEPTE LA SEPARACION NATURAL DEL GRUPO FAMILIAR
• SE INTEGRE A SU GRUPO DE PARES
• INCORPORE PAULATINAMENTE HÁBITOS DE ORDEN, HIGIENE Y CORTESIA
• PARTICIPE DE ACTIVIDADES GRUPALES
• RECONOZCA ELJARDÍN COMO UN ESPACIO DE PERTENENCIA
• CONOZCA LAS DEPENDENCIAS DEL JARDÍN
• EXPLORE EL ESPACIO QUE LO RODEA
• RECONOZCA AL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN
• CONOZCA ELEMENTOS DE LA SALA (ORDEN Y CUIDADO)
• SE EXPRESE ORAL Y GRAFICAMENTE
• ESCUCHE ATENTAMENTE NARRACIONES


CONTENIDOS:

AREA MATEMATICA:

CONT. CONCEP.: Ubicación y posición en el espacio
Relaciones de igualdad y desigualdadOrientación en el espacio
Transformaciones del objeto
Uso de la medida
Serie numérica

CONT. PROCED.: Establecimientos de puntos en el espacio a través de actividades corporales
Exploración del espacio
Reconstrucción de colecciones
Relaciones de las partes entre si para formar un todo significativo
Medidas no convencionales

AREA LENGUA:

CONT. CONCEP. Saludo
Conversación
Atencióny escucha comprensiva

CONT. PROCED.: Formas de saludo
Preguntar y responder
Comunicación
Comprensión de mensajes
Consignas de trabajo

AREA SOC. NAT. Y TECNOLOGICAS:
CONT. CONCP.:
Ubicación en el espacio
Inst. El jardín sus integrantes, roles y funciones
Identidad: su cuerpo, higiene
Hábitos

CONT. PROCED.:
Búsqueda de información
Observación directa e indirecta, sistemáticay espontánea
Utilización de instrumentos sencillos
Selección de la información
Intercambio de ideas

AREA EXPRESION ARTISTICA:

CONT. CONCEP.
Canto individual y grupal
Representación en el espacio bi y tri dimensional
El movimiento y las partes del cuerpo

CONT. PROCED.:
Interpretación individual y grupal de canciones
Exploración de las características y posibilidades expresivasde todo tipo de materiales y medios empleados
El movimiento del propio cuerpo y del otro.

AREA EDUCACIÓN FISICA

CONT. CONCEP.
El juego y la importancia del jugar

CONT. PROCED.
Participación en la creación de juegos















UNIDAD DIDACTICA

“EL JARDÍN DE INFANTES"


DESDE 13/03 HASTA 24/03

ACTIVIDADES

INICIACION:
Saludamos ala señorita con un beso.
Cantamos para saludar al jardín y compañeritos
Saludamos a la Bandera con la canción
Cantamos la canción de la vaca y del vaquero para presentarnos
Contamos cuantos niños vinieron y cuantos faltaron, anotamos en el pizarrón
Elegimos una canción para cantar
Presentación del panel de asistencia

EXPERIENCIA EN CONJUNTO:

- PRESENTACIÓN RINCÓN DE ARTE:Observamos los materiales que hay para trabajar, escuchamos recomendaciones.

- RECORREMOS EL JARDÍN
Conocemos sus dependencias, instalaciones y personal.
Lo graficamos.

- NORMAS DE CONVIVENCIA
Miramos laminas, tratamos de decir que situaciones son las correctas y cuales las incorrectas, dialogamos sobre como debemos portarnos en el jardín para no molestar a los demás. Escribimos las normas deconvivencia.

-PRESENTACIÓN DEL RINCÓN DE MADUREZ
Observamos los juegos y su forma correcta de utilizarlos

- TÉCNICA DACTILO PINTURA
Preparamos el material, escuchamos el nombre de cada uno, observamos la forma correcta de utilizarlos, trabajamos en las hojas.

-VISITAMOS LA SECCIÓN “K”
Compartimos una actividad con los nenes de esa sección

- TÉCNICA TROZADO
Observamos como se realizala técnica
Escuchamos como se llama, el uso correcto de la goma. Aplicamos en la tarjeta para el acto.

-PRESENTACIÓN DEL RINCÓN DE LECTURA
Miramos los libros aprendemos a usarlos y cuidarlos
-DRAMATIZAMOS UN CUENTO
Con papel hacemos disfraces para dramatizar el cuento elegido
Dramatizamos

-MAQUETA DEL JARDÍN
Hacemos la maqueta del jardín con material de desecho

JUEGO TRABAJO:...