proyecto naturales

PLANIFICACIÓN DE CIENCIAS NATURALES Fecha:

Contenido: Mezclas heterogéneas-homogéneas. Métodos sencillos de separación: decantación, filtración,imantación, tamización.
Capacidad: identificación de mezclas de materiales y la distinción de diferentes tipos de cambios de los materiales. Reconocer el método de separación adecuado para una mezcladada: decantación, filtración, imantación, tamización.

TIPOS DE MEZCLAS
Se iniciará la clase con la siguiente experiencia sobre mezclas.
Para realizar la siguiente experiencia necesitamos lossiguientes materiales:



Los alumnos explicarán oralmente que sucedió en cada caso.
¿Qué sucedió en cada frasco? Escribimos en el cuaderno.
En los dos frascos, los materiales se mezclaron, pero no de la mismaforma. En el primer frasco, la arena no se disolvió en el agua, por eso se distinguen los materiales, a esta mezcla se llaman MEZCLAS HETEROGÉNEAS.
En el segundo frasco, la sal se disolvió en elagua, por eso no se pueden distinguir un material de otro, a estas mezclas se llaman MEZCLAS HOMOGÉNEAS.
Este tipo de mezclas que se disuelven en AGUA (O LÍQUIDOS), en ciencias naturales, se llamanSOLUCIONES.

CONTINUAMOS EXPERIMENTANDO.
Materiales:
EXPERIMENTO Nº 1: jugo en sobre – azúcar- agua- jarra.
EXPERIMENTO Nº 2: café-leche-azúcar-taza devidrio.
EXPERIMENTO Nº 3: arena-viruta de hierro-piedras.
EXPERIMENTO Nº 4: yogur-cereales

Dialogamos sobre lo observado. ¿Qué paso en cada caso? ¿Qué tipo de mezcla se observa en cadaexperimento? ¿Cuántos componentes tienen cada mezcla?


Pegamos en el cuaderno la siguiente fotocopia.

MEZCLAS: Una mezcla es la unión de varios componentes y pueden ser Homogéneas y Heterogéneas.MEZCLAS HOMOGENEAS: Son aquellas en las que se tiene una sola fase, es decir se observa un solo componente.

Ejemplo: el agua y la sal o el agua
y el azúcar.


Café con leche.
MEZCLAS HETEROGENEAS:...