Proyecto Nuevo Fase I y II

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.N.”RAMÓN BASTIDAS”








Acondicionamiento de Paredes del Laboratorio de química












TURMERO, ENERO 2016
1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de caráctercientífico, tecnológico o técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan experimentos, investigaciones o prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique.
Los laboratorios químicos son aquellos que hacen referencia a la química y que estudia compuestos, mezclas de sustancias o elementos utilizando ensayos químicos, ayuda a analizar las teoríasque se han postulado a lo largo del desarrollo de esta ciencia y a realizar nuevos descubrimientos.
En los Laboratorios a nivel mundial de Química en las Instituciones Privadas se encuentra en mejores condiciones gracias a que ellos tienen ayuda del mismo pago de los estudiantes y otros, a diferencia de las Instituciones Públicas no requiere del mismo apoyo monetario de cada individuo si no delgobierno en cada cierto tiempo.
Lo mismo pasa en Venezuela las Instituciones Públicas contamos con el apoyo del Gobierno solamente cuando se está en nivel crítico, en cambio las Instituciones Privadas los Laboratorios se encuentran en buenas condiciones y cuentan con los artefactos necesarios para realizar dichas actividades.
En Venezuela ha surgido muchas problemáticas y entre una de las másgrave es la educación, debido al poco desempeño de los estudiantes, las malas condiciones en que se encuentras las unidades educativas, la falta de motivación, entre otras.
Igual sucede en el Estado Aragua con las Instituciones Públicas en los Laboratorios de Químicas están en mal estado y no se pueden realizar dichas actividades, mientras los Laboratorios de Química de las instituciones Privadas sí.La falta de concientización y orientación con respecto a la formación ciudadana ha generado que los estudiantes no valoren, no cuiden los espacios educativos donde ellos mismo reciben los aprendizajes. Dentro de la U.E.N. “Ramón Bastidas” se encuentra un laboratorio de química en el aula N° 13 donde se evidencia la falta de concientización, de sentido de pertenencia, por las condiciones que seencuentra las paredes del mencionado laboratorio, desconchadas y rayadas el cual dificulta los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, además de la falta de motivación, el desinterés, la distracción, el impacto visual que puede ocasionar el deterioro en que se encuentran las paredes del laboratorio.
En un laboratorio de química se utiliza una amplia variedad de instrumentos oherramientas que, en su conjunto, se denominan material de laboratorio. Pueden clasificarse según el material que los constituye:
De metal: agarradera, aro, doble nuez, espátula, gradilla, balanza de platillos, mecheros, pie universal, pinzas de laboratorio, pinza de mohr, pinza metálica, sacabocado, tela metálica, trípode y cucharilla.
De vidrio: agitador, ampolla de decantación, balón de destilación,balón gibbson, bureta, cristalizador, embudo, kitasato, matraz, erlenmeyer, matraz aforado, pipeta (que puede ser de dos tipos: graduada o volumétrica), placa de petri, probeta, retorta, serpentina, tubo de ensayo, tubo refrigerante, varilla de vidrio, vaso de precipitados, vidrio de reloj, etc.
De plástico: pinza de plástico, piseta (o frasco lavador), probeta, propipeta
De porcelana: crisol,mortero con pistilo, cápsula de porcelana, triángulo de arcilla, embudo büchner, etc.
De madera: gradillas, pinza de madera
De goma: mangueras, perilla
Instrumentos electrónicos: microscopio, cronómetro.
Por todo lo antes descrito, nace en los investigadores las siguientes interrogantes.
¿Es importante el acondicionamiento de las paredes y mesones del laboratorio de química de la U.E.N “Ramón...