Proyecto Para Una Pedagogia Solidaria

TRABAJO PRACTICO: PROYECTO PARA UNA PEDAGOGIA SOLIDARIA

PERIODICO BARRIAL

DIAGNOSTICO:
El presente proyecto se realiza a partir de una necesidad existente en el barrio donde vivo. Es común que los vecinos de este barrio no nos enteremos de las actividades que surgen en el mismo y que mayormente son de carácter gratuito. Todos los habitantes del barrio son trabajadores y ciudadanos conocupaciones durante toda la semana y muchas veces también los fines de semana. El barrio cuenta con 2 Clubes con sede propia, un salón multiuso y uno comunitario de tipo multiuso. También hay un salón con sala de primeros auxilios y asistencia de enfermería. Son salones amplios y con comodidad básica. Por cartelitos que se dejan en la puerta de los mismos se suelen dar a conocer las actividades de losmismos, y si hay algún evento organizado desde afuera del barrio se comunican con altavoces en auto. La población aproximada es de unos 1000 habitantes dado el aumento de los mismos que se dieron en estos dos últimos años, con la adjudicación de terrenos municipales y planes habitacionales desde el municipio. Se cuenta con una escuela de nivel primario y un jardín preescolar. A pocos metros seencuentra la Escuela Spegazzini que cuenta con nivel secundario con orientación agrícola.
Por otro lado detrás de la chacra Spegazzini el municipio ha construido un polideportivo con tinglado para actividades físicas abierto y una cancha de atletismo con cancha de césped en su interior.
Al final del perímetro del barrio se halla ubicado el Club Hípico con actividades de esta índole.FUNDAMENTACIÓN:
Yendo a lo que fundamenta este proyecto, es importante destacar que existe muy buena voluntad en ofrecer actividades dentro del marco municipal y asistencial. Pero también es de suma importancia mantener una comunicación fluida con la población del sector, comunicando dichas actividades. Ello agilizaría estar actualizados de las novedades del barrio, como así también estar informados y a lavez desarrollar una lectura crítica del periódico. Freire en su libro Pedagogía del Oprimido destaca particularmente la necesidad de despertar la conciencia crítica. Una conciencia superadora y reflexiva. Una conciencia dinámica y revolucionaria que habite la mente del ser oprimido para revertir esa condición. Este proyecto tiene entre sus objetivos precisamente esta noción de humanidad. Por ellose inicia con una base de “ver” el contenido que frecuentemente se esconde en los textos de cualquier diario o periódico escritos por una persona que busca un fin en el lector. La desmitificación de los códigos de la clase dominante es parte de este proyecto, dado que abundan diarios y revistas con periodistas y escritores que esconden la manipulación detrás de sus textos, y frecuentemente enadhesión al pensamiento de la clase dominante u opresora.

OBJETIVOS:
• Como primer objetivo nos proponemos la preparación de personas en la lectura crítica de los medios de comunicación.
• Otro objetivo se plantea con dinamizar la comunicación de los centros comunitarios, clubes e instituciones educativas, con los habitantes del barrio.
• Concientizar a los vecinos de elementos queinterfieren en la convivencia entre familias del barrio.
• Trazar lazos de solidaridad entre los vecinos.
• Conocer la historia del contexto en donde se vive, en este caso el barrio o la ciudad a la que pertenece.

DESTINATARIOS:
La comunidad de Carmen de Patagones y el barrio en particular.

DESARROLLO:
El periódico proyectado se estructura como un diario común pero tendría elformato de un folletín práctico. De esa manera se podrían retirar en los comercios ubicados en este lugar como también en comercios ubicados en otros lugares de Patagones.
Se armaría un grupo de trabajo con jóvenes y adultos interesados en participar. El inicio del proyecto requiere comenzar a tener una noción de la lectura crítica del diario con el fin de encontrar el código con el que fue...