proyecto patagonia para nivel inicial


Propuesta de capacitación para docentes de nivel inicial
“La Biodiversidad costera patagonica ;
conservando los recursos naturales
desde el nivel inicial”

Profesora: Andrea Gette -Jardín de Infantes Nº17- Año 2008

Titulo del proyecto: Conocer para querer
Destinatario: Sala de cuatro años del nivel inicial, de la enseñanza formal.
Docentes responsables: maestra , preceptora yprofesor de ed. fisica.

Fundamentación del proyecto:

“Existen pocos lugares en el mundo donde aún es posible encontrar un escenario natural que nos permita viajar imaginariamente al origen de los tiempos. Uno de ellos es la Patagonia. Entre sus imponentes montañas, en su desolada estepa y a lo largo de sus solitarias costas, se “escucha” permanente el silencio de lo eterno”
En esta frase deMarcelo Beccaceci, se sintetiza el espíritu de la naturaleza patagónica, la cual para ser revelada necesita de un tiempo de indagación, a simple vista pareciera ser un lugar deshabitado, esta tierra que se oculta ante la mirada presurosa, se despliega delante de nuestros ojos mágicamente si agudizamos los sentidos y exploramos la interacción que se produce entre los diferentes aspectos queintervienen en la naturaleza.
Un aspecto muy marcado en este territorio es la rigurosidad climática que condiciona la vida silvestre, marcando características morfológicas especificas que se mantienen a lo largo de los siglos; (veremos surgir un sin fin de diversidad tan bella y simple que parece imposible que subsista ante tanta adversidad), a raíz de ello nacen varias leyendas que dan sentido yuna descripción encantadora sobre esta región .
Cabe destacar que el movimiento a nivel poblacional incide en el desconocimiento de la naturaleza patagónica, es por ello que considero de gran valor poder realizar dicho proyecto para que los pequeños retoños sientan y vivan en cada descubrimiento el querer proteger esta tierra nuestra.

Marco Teórico:

Las grandes unidades de paisaje sonporciones de la superficie terrestre, homogéneas en cuanto a su fisonomía y composición, resultantes de la interacción de clima, material parental, vegetación, fauna y actividad antrópica.
La provincia posee dos sectores geológica y orográficamente distintos. Un sector cordillerano con altitudes de 3.500 m y otro, oriental o de meseta, cuyas altitudes gradúan con las fajas cordillerana hasta remataren la costa.
La presencia de un determinado tipo de vegetación en un espacio geográfico es la resultante de una serie de factores ambientales, que influyen en el crecimiento anual(productividad primaria), desarrollo y reproducción(floración y semillazón) de las plantas.
Las flores están presentes en el paisaje patagónico, muchas especies silvestres son raras o escasas. Algunas son endémicas,es decir que no se encuentran en otros sitios del mundo están en disminución o en peligro de extinción. Debemos evitar que el interés que despiertan lleven a la perdida de poblaciones, la Convención Internacional sobre Biodiversidad, asegura el derecho de los habitantes de la Patagonia a utilizarlas y la necesidad de protegerlas.
Dentro de los factores determinantes de la vegetación podemosmencionar :climáticos, humedad relativa y vientos; fertilidad de los suelos, relieve, diferentes planos altitudes y pendientes. A estos factores hay que sumarle la intervención del hombre en el medio. En nuestro caso la actividad ovina ha provocado modificaciones importantes en la vegetación. En otros casos, la introducción accidental o intencional de especies vegetales exóticas(forrajeras uornamentales) está generando cambios que pueden traer inconvenientes al futuro del ecosistema patagónico (caso “diente de león”).
Los mallines son ecosistemas de pastizales húmedos cuya génesis se encuentra asociada a la presencia de agua cerca de la superficie del suelo. Se destacan de las restantes unidades de vegetación presentes en el espacio provincial por su alta densidad de juncos y gramíneas....